Home Учні Вчителі Адміністрація Дошкільна група Класні керівники Гуманітарне ШМО Природниче ШМО Технологічне ШМО Молодші класи

Технологічне ШМО

 

Розрахунковий рахунок

35421009000966

відділу освіти Лозівської районної державної адміністрації

код 02146162

банк УДК у Харківській обл.

МФО 851011

Надеждівський НВК

Відгуки надсилайте за адресою

nadeg_sh@meta.ua

 

Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації

Харківський обласний

науково-методичний інститут

безперервної освіти

Відділ освіти Лозівської районної

державної адміністрації

 

 

 

 

Від творчого вчителя –

 до творчої школи

 

 

( Інноваційні підходи до викладання інформатики за умов дефіциту комп’ютерів)

 

 

 

 

 

 

                               Харибін Костянтин Анатолійович,

        вчитель інформатики

                 та обчислювальної техніки

                                                  Надеждівського

                            навчально-виховного комплексу

   Лозівського району

   Харківської області

 

 

 

 

 

 

   Харків

2008

 

 

Робота

до ярмарку педідей

вчителя інформатики та обчислювальної техніки

 Надеждівського навчально-виховного комплексу

Лозівського району

Харківської області

Харибіна Костянтина Анатолійовича

 

 

     

 

      Аналіз шкільної практики свідчить, що основною причиною прогалин у знаннях учнів є усталеність традиційної методики, коли майже на кожному уроці вивчається новий матеріал. З метою уникнення такого явища вчителем пропонуються шляхи унаочнення, урізноманітнення навчального процесу через впровадження інновацій.

       Робота  містить розробки уроків інформатики та обчислювальної техніки в 10 класі з теми «Текстовий редактор», які базуються на передових інноваційних технологіях.

       Рекомендовано для вчителів інформатики та обчислювальної техніки, керівників методичних об’єднань тощо.

 

 

 

 

 

Сутність людини – творчість.

Саме вона підносить людину над долею, робить її переможцем.

Саме у творчості відкривається з найбільшою глибиною

 внутрішній світ людини.

Саме творчість людини перемагає смерть

і виходить за обмежений простір

своєї особистісної сутності.

Творчість – початок, що дає людині безсмертя.

Р.Ролан                    

 

 

 

 

Зміст

 

І. Вступ.                                                                                                                 с.6      

 

ІІ. Основна частина. Інноваційні підходи до викладання інформатики за           умов дефіциту комп’ютерів                                                                                с.7-89

1.        Опис основних методів і технік.                                                   с.7-8

2.        Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з теми  «Прикладне програмне забезпечення загального призначення. Текстовий редактор»                                                                      с.9

3.        Календарне планування з основ інформатики (10 клас, тема «Текстовий редактор» )                                                                 с.10-11

4.        Приклади уроків з даної теми.                                                    с. 12-89

 

ІІІ. Висновок.                                                                                                         с. 90

 

ІV. Використана література.                                                                                 с. 91

 

 

І. Вступ.

  «Без творчого вчителя не може бути ні нової школи, ні нового суспільства, ні вільної України», - наголошував О.А.Захаренко, підкреслюючи важливість подальшого розвитку та реформування педагогічної освіти, у якій особливого значення набуває формування освіченої, творчої особистості.

Ураховуючи світові загальноосвітні тенденції щодо зміни парадигми освіти, створення педагогічної інноватики, стає найбільш пріоритетною проблема перегляду традиційного змісту підготовки вчителя. Ідеться про розроблення нових теоретико-методологічних засад формування педагога нової генерації, здатного до реалізації інноваційної освітньої політики як головної функції держави. Учитель нової генерації має бути висококваліфікованим фахівцем, який готовий до глибоко мотивованої інноваційної діяльності, причому спроможний не тільки включатися в інноваційні процеси, але й бути їх ініціатором.

Одна із особливостей сучасного розвитку системи педагогічної освіти полягає в пошуку оптимального співвідношення традиційного й інноваційного в процесі навчання. Досягнення єдності між традиціями та нововведеннями забезпечить фахівцю мобільність у професійній підготовці та використання власного творчого потенціалу в педагогічній діяльності.

Таким чином, можна стверджувати, що інноваційна підготовка підвищує ефективність навчально-виховного процесу, грунтується на поєднанні традиційних та інноваційних підходів у організації навчання, має індивідуальне спрямування й готує вчителів до інноваційної діяльності. Тільки на основі знань та досвіду з’являються нові ідеї.

 Основою успіху на ниві просвітительства є любов – до дитини, до предмета. Саме вона веде вчителя до основної мети – створення людини. Саме тут на допомогу прийдуть інноваційні технології, бо урок не повинен бути стандартним, звичайним.

    Інноваційне навчання включає в себе:

-          диференціацію навчання;

-          спілкування на рівні партнерства;

-          систему корекції навчальних компетенцій;

-          оновлення змісту навчання;

-          розвиток дитини як активного учасника навчального процесу на уроці та в позаурочний час.

    Даний педагогічний винахід, на мою думку, знадобиться вчителям інформатики, бо кожен педагог має бути зацікавленим у результаті своєї праці і, використовуючи на своїх уроках інноваційні технології, зробить освітній процес набагато різноманітнішим.

    Сучасній людині просто необхідний якісно новий виток розвитку суспільства, впровадження інновацій, постійне удосконалення результатів, формування нових взаємозв’язків і розвиток світового знання загалом.

 

ІІ. Основна частина.

Інноваційні підходи до викладання інформатики за умов дефіциту комп’ютерів

 

     Характерною рисою нашого часу є зростання впливу наукових досліджень на всі сфери діяльності людства. Це стало можливим завдяки якісній зміні методології наукових досліджень, обумовленій широкою математизацією сучасної науки й використанням обчислювальної техніки та новітніх інформаційних технологій. Викладання матеріалу на основі інноваційних технологій сприяє розв’язанню таких актуальних проблем у навчанні, як:

- активізація аналітичного мислення учнів;

- розвиток дослідницьких навичок;

- розширення світогляду учнів;

- використання інформаційних технологій під час розв’язування найскладніших життєвих завдань.

     Формується глобальна інфраструктура інноваційної освіти людини, що ставить перед педагогом нові вимоги:

*підготовка дитини до життя в новому інформаційному суспільстві і його наступній фазі – суспільстві знань;

*формування нової інформаційної культури й інформаційної компетентності, що базується на інформацій і знаннях;

*створення нового освітнього середовища – «життєвого простору» для задоволення потреб здобуття освіти тощо.

  Але навіть за наявності в школах комп’ютерної техніки і поділу класів  на групи кількість комп'ютерів у кабінеті інформатики менша за кількість учнів. Тому під час проведення практичних робіт доводиться застосовувати різні прийоми роботи на уроці, щоб можна було об'єктивно оцінити роботу кожного учня і виключити варіант, коли за один комп'ютер сідають двоє, а іноді і троє учнів.

З огляду на це кожного розділу курсу користувача я розробив власну методику проведення уроків.

 Вчитель проводить з учнями лекцію з нового матеріалу за допомогою презентації на комп’ютерах, які візуально допоможуть учням осмислити та запам’ятати матеріал. Перед кожною практичною роботою, в позаурочний час, вчитель проводить навчання своїх асистентів (не менше 2-х учнів із числа обдарованих і зацікавлених), задає їм окреме завдання додому, інструктує їх у проведенні практичної роботи.

 Під час практичної роботи клас ділиться на дві групи:

• перша група учнів отримує картки з теоретичними запитаннями (контроль знань);

• друга — виконує за інструктивними картками практичну частину роботи.

Потім учні обмінюються видами робіт. Асистенти оцінюють роботу учнів під час контролю знань з теоретичних питань і допомагають товаришам виконувати практичну частину роботу одночасно оцінюючи їх вміння. Учитель контролює роботу асистентів, підводить підсумок роботи учнів і асистентів.

Ця методика дозволяє вчителю активно працювати із обдарованою молоддю, дає можливість зацікавленим учням краще сприйняти матеріал, допомагаючи своїм товаришам відчути себе в ролі вчителя, підвищує якість використання часу та комп’ютерів на уроці під час практичних занять.

 Пропоную розробки уроків з основ інформатики та обчислювальної техніки у 10 класі за темою «ТЕКСТОВИЙ РЕДАКТОР» для технологічного та універсального профілів навчання.

 

 

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з теми «Прикладне програмне забезпечення загального призначення. Текстовий редактор»

Рівні

Бали

       Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

 

Початковий

1

Учень має уявлення про текстовий редактор (ТР)

2

Учень відрізняє вікно ТР від вікон інших програмних засобів розпізнає задачі, які можна розв'язати за допомогою ТР

3

Учень має уявлення про конкретну програму опрацювання текстів та її призначення, про введення інформації до ТР, використання готової програми для певної інформації

Середній

4

Учень має початкові знання про введення, редагування інформації в ТР. Уміє завантажувати ТР, набирати текст і зберігати його у вигляді файла

5

Учень за допомогою вчителя орієнтується у роботі з ТР, вміє самостійно завантажувати  ТР . Уміє самостійно вводити та редагувати інформацію

6

Учень володіє основними навичками роботи у середовищі ТР, вміє самостійно вводити, форматувати й редагувати текстову інформацію

Достатній

7

Учень у цілому орієнтується у ТР, знає його основні можливості та правила опрацювання інформації. Вміє самостійно опрацьовувати текстову інформацію, працювати з контекстами, перевіряти орфографію, роздруковувати документи.

8

Має сталі навички роботи з об’єктами та фрагментами тексту. Використовує інтерактивну довідкову систему.

9

Учень вільно володіє ТР. Вміє працювати з шаблонами документів. Використовує стильове оформлення документа. Створює власні шаблони та стилі.

Високий

10

Учень досконало (у межах чинної навчальної програми) знає і використовує можливості текстових редакторів. Самостійно виконує навчальні завдання. Може створювати (можливо під контролем) документи складної структури, вільно володіє клавіатурою (100 символів за хвилину)

11

Учень знаходить і використовує додаткові джерела інформації. Може самостійно створювати документи складної структури. Вільно володіє клавіатурою (120 символів за хвилину)

 

12

Має стійкі системні знання про текстові редактори та продуктивно їх використовує. У процесі виконання завдань виявляє творчий підхід. Володіє клавіатурою на професійному рівні (140 символів

за хвилину)

 

 

ООСНОВИ ІНФОРМАТИКИ 10 КЛАС

 

Технологічний профіль  (2 год. на тиждень)

 

 ТЕКСТОВИЙ РЕДАКТОР ( 12 год.)

 

№

К-сть

год

 

Тема уроку

Дата

проведення

Вимоги до результату навчальної діяльності учнів

 

1

 

1

Системи опрацювання текстів, їх класифікація, призначення й основні функції. Завантаження текстового редактора (ТР). Система вказівок ТР. Зчитування тексту із зовнішніх носіїв і його збереження на зовнішніх носіях комп’ютера. Редагування тексту.

 

Учні повинні знати:

- призначення й основні функції ТР;

- правила роботи з ТР;

- основні операції, що можна виконувати з текстом за допомогою ТР.

Учні повинні вміти:

- завантажувати ТР;

- зчитувати до ТР текст, що зберігається на зовнішніх носіях, редагувати та форматувати текст;

- зберігати текст на зовнішніх носіях;

- друкувати текст;

- відмічати блоки тексту з наступним копіюванням чи перенесенням і виконувати інші операції з контекстами, виконувати заміну одного контексту іншим, здійснювати пошук  контекстів у тексті;

- зьєднувати кілька частин тексту в єдиний текст;

- підключати словник для знаходження орфографічних і граматичних помилок у тексті;

- вибирати й використовувати необхідний шрифт;

- вставляти таблиці в текст і форматувати їх;

- використовувати шаблони документів;

- створювати документи за певною структурою;

- відшукувати текстові файли за різними ознаками: ім’ям, датою створення, автором, вмістом, обсягом тощо.

 

2

1

Практична робота № 1. «Зчитування тексту із зовнішніх носіїв і його збереження на зовнішніх носіях комп’ютера. Редагування тексту.»

 

 

3

 

1

Введення тексту з клавіатури. Форматування тексту. Перевірка орфографії. Використання буферу обміну. Пошук інформації в середовищі ТР.

 

4

1

Практична робота № 2. «Введення тексту з клавіатури. Форматування тексту.»

 

 

5

 

1

Робота з фрагментами тексту – виділення, копіювання, вилучення, вставляння, переміщення, пошук і заміна фрагментів тексту. Робота з об’єктами в середовищі ТР.

 

6

1

Практична робота № 3. «Робота з фрагментами тексту – виділення, копіювання, вилучення, вставляння, переміщення, пошук і заміна фрагментів тексту. Робота з об’єктами в середовищі ТР»

 

7

1

Використання таблиць у текстах.

 

8

1

Введення формул, оздоблення тексту.

 

9

1

Практична робота № 4. «Використання таблиць у текстах. Введення формул, вставляння малюнків.»

 

 

10

 

1

Робота зі шрифтами. Шаблони документів і робота з ними. Структура документа. Друкування тексту.

 

11

1

Практична робота № 5. «Робота зі шрифтами. Шаблони документів і робота з ними. Друкування тексту.»

 

 

12

 

1

 

Тематичне оцінювання

 

 

 

Урок № 1

 

Тема. Системи опрацювання текстів, їх класифікація, призначення й основні функції. Завантаження текстового редактора (ТР). Система вказівок ТР. Зчитування тексту із зовнішніх носіїв і його збереження на зовнішніх носіях комп’ютера. Редагування тексту.

Мета. Вивчити основні поняття, вживані при обробці текстової інформації, а також структуру робочого середовища текстового редактора Word. Розглянути призначення і виклик текстового редактора Word. Вивчити елементи структури робочого середовища редактора Word.

Тип уроку. Лекція.

Обладнання: Презентація «Текстовий редактор Word»

 

Хід роботи.

 

Учні розміщуються за комп’ютерами по декілька дітей. На моніторах комп’ютерів активована презентація «Текстовий редактор Word».

Вчитель за допомогою презентації проводить лекцію з учнями.

 

WORD - могутній текстовий редактор, що дозволяє швидко створити документ будь-якої складності з розрізнених заміток і довести до досконалості інформаційний бюлетень або брошуру .

Це вже загальновизнано - редактор Word фірми Microsoft є сьогодні найпопулярнішою в світі програмою. Word начинений “швидкими“ командами найсучаснішими засобами, такими як вбудована програма перевірки правопису і словник синонімів, які допомагають вам грамотно складати документи, і готовими шаблонами, що дозволяють вам зводити воєдино замітки, листи, рахунки і брошури без великих зусиль. Microsoft Word - це універсальний редактор текстів і засіб підготовки оригінал-макетів. Ось тільки деякі з функцій, підтримуваних Word :

·     використовування безлічі різних шрифтів (розмірів і зображень) символів і різних способів їх виділення (напівжирні, курсивні, підкреслені символи і т.д)

·     вказівка параметрів абзаців тексту і сторінок документа

·     друк верхніх і нижніх колонтитулів довільного вигляду

·     автоматичне формування змісту і різних видів покажчиків

·     оформлення таблиць і абзаців “ бік о бік “

·     включення малюнків (графічних файлів)

·     розміщення абзаців (наприклад, малюнків) в  будь-якому місці сторінки (решта тексту при цьому може огинати малюнок)

Досвідчені користувачі дуже цінують таку можливість Word, як стиль. Word дозволяє записати так звану таблицю стилів всі параметри найчастіше використовуваних видів оформлення тексту: абзаців, символів і розділів документа. Якщо зробити це, то потім будь-якій ділянці тексту можна буде привласнити один з “стандартних” видів оформлення за допомогою 1-2 натиснень клавіш. Це не тільки значно прискорює набір документа, але і підвищує гнучкість його оформлення.

Засоби перевірки орфографії, граматики, а також застосування словника-тезауруса покращує стиль викладу. У Word включена підтримка більш ніж 30 файлових форматів різних текстових редакторів. Це означає, що ви можете створити узяти документ, підготовлений в іншому тестовому редакторі (наприклад, в  WordPad), і продовжити роботу з ним  в Word. Багато користувач також застосовують Word для створення і ведення списків поштової розсилки і для складання листів електронної пошти. До всіх описаних можливостей Word можна додати можливість настройки середовища Word - меню, панелі інструментів, поєднання клавіш і  режим перегляду документа.

Обробка текстової інформації

Ми розглянули такі функції комп'ютера як зберігання, обробка і передача інформації, але поки не сказали ні слова про чотири найважливіші функції - створення інформації. Це не випадково, оскільки працювати з готовою інформацією звичайно простіше, ніж створювати її самостійно. Ми почнемо розглядати створення інформації з понять вживаних при обробці текстової інформації.

Перш за все, з'ясуємо, з якими об'єктами ми працюватимемо в процесі створення текстового документа. Так, як основні текстові об'єкти можуть виступати:

символ;
абзац;
сторінка;
розділ.

Символом називається будь-яка буква або знак, зображення яких можна вивести на екран монітора. Оперуючи різними символами, можна вводити текст, додаючи їм необхідний вигляд: розмір, колір, шрифт, його зображення.

Під абзацом ми розумітимемо частину тексту, несучу завершене смислове навантаження. Окрім перерахованих властивостей символу, абзац володіє власними властивостями, такими як розташування на сторінці, наявність відступів або виступів, розміром міжрядкового інтервалу.

Сторінка є групою абзаців, які можна вивести на аркуш паперу вибраного формату. На початку і в кінці сторінки можуть знаходитися як повні, так і неповні абзаци. Сторінка характеризується своїми параметрами: полями, орієнтацією, номером. Крім того, у верхніх і нижніх частинах сторінок можуть розташовуватися додаткові елементи: колонтитули і виноски.

Кожний із серйозних документів може підрозділятися на такі окремі частини як розділи або параграфи. Всі ці текстові об'єкти носять загальну назву розділів. Отже, розділом ми називатимемо логічно завершену частину документа, яку можна розглядати як окремий документ. Розділ характеризується наступними параметрами: назвою розділу, стилем тексту, наявністю або відсутністю номера на першій сторінці розділу, кількістю колонок по ширині тексту.

Окрім основних текстових об'єктів в документ можна включати такі об'єкти як таблиці і ілюстрації.

Таблицю можна представити тією, що складається з рядків і стовпців, на перетині яких знаходяться осередки. Тому, під таблицею розумітимемо впорядкований набір осередків, призначених для введення інформації. Текстовий редактор Word володіє могутніми інструментами для створення і редагування таблиць. Так, ми можемо виробляти цілий ряд операцій по зміні форми осередків, додаванню і видаленню рядків і стовпців таблиці, проведенню різних перетворень над частинами таблиці і всією таблицею в цілому.

У текст документа також можна вставляти ілюстрації. Під ілюстраціями ми розумітимемо різні зображення, що містять графічну інформацію. Як ілюстрації можуть виступати наступні графічні об'єкти:

малюнок;
діаграма;
фігурний текст.

Малюнком прийнято називати графічне зображення, побудоване в графічному редакторі або одержане за допомогою сканування фотографій. Кожен малюнок характеризується своїми розмірами, колірним рішенням, способом розміщення на сторінці. Для його редагування необхідно додатково підключати той додаток, в якому даний малюнок був створений. Операції з малюнками дозволяють прикрасити зовнішній вигляд документа і зробити його зміст зрозумілішим.

Під діаграмою розуміється графічне представлення статистичних даних по якій-небудь області знань. Діаграми характеризуються своїм типом, формою, способом розташування на сторінці. Проте, для їх створення і редагування необхідно підключати інші стандартні програмні додатки, такі як редактор діаграм Graph або редактор електронних таблиць Excel.

Фігурним текстом називаються художньо оформлені тексти, створені за допомогою спеціальної програми WordArt. Графічний об'єкт Фігурний текст характеризується видом шрифту, кольором, формою тексту, спеціальними ефектами у вигляді тіней, нахилів і поворотів, а також його розміщенням на сторінці. Виконуючи операції з фігурним текстом, можна створити красивий заголовок на титульному листі і різні написи в тексті документа.

Текстовий редактор Word

Знаючи основні поняття, вживані при обробці текстової інформації, а також маючи навики операції об'єктами, ми можемо приступити до вивчення основ роботи з одним з найпопулярніших програмних додатків, який носить назву текстового редактора Word (<Ворд>- слово). Тут, під текстовим редактором ми розумітимемо стандартний програмний додаток, призначений для створення, редагування і перегляду текстових документів.

Текстовий редактор Word володіє широкими можливостями для проведення операцій по обробці текстів, дозволяє вставити в нього таблиці і ілюстрації. Він передбачає ряд спеціальних операцій, в числі яких багатостовпчастий набір, нумерація сторінок, вставка колонтитулів, формування списків, додавання виносок, створення змісту. Окрім цього, за допомогою редактора Word можна змінити графічний вид сторінки: розташування тексту на сторінці, розміри полів, розміри букв, їх нахил, жирність, а також виконувати багато інших корисних операцій. І що особливо важливе, в текстовому редакторі Word документи представлені в тому ж вигляді, в якому вони потім будуть роздруковані на папері. Такий режим представлення інформації носить назву WYSWYG - що бачите, то і одержуєте.

 

Виклик текстового редактора Word

Стандартний програмний додаток Word можна запустити, використовуючи Головне меню Windows. Для цього необхідно відкрити Головне меню, клацнувши по кнопці Пуск на Панелі задач. У Головному меню потрібно встановити покажчик миші на пункт Програми і з меню другого рівня, що відкрилося, вибрати меню другого рівня Microsoft Office. У списку програмних додатків, що з'явився, слід встановити покажчик миші на назву Microsoft Word і виробити просте клацання по лівій кнопці миші. Програма Word завантажиться, і ми побачимо на екрані її вікно.

Можна викликати Word і іншим способом. Для цього потрібно відкрити Головне меню і дати команду Створити документ Microsoft Office. У діалоговому вікні, що з'явилося, «Створення документа» потрібне відкрити вкладку Загальні документи, а потім вибрати значок Новий документ і клацнути по командній кнопці ОК. Після виконання всіх вище перелічених операцій на екрані також з'явиться вікно текстового редактора Word.

Третій спосіб виклику програмного додатку Word виконується через одночасне завантаження в нього якого-небудь документа. По-перше, використовуючи пункт Документи Головного меню Windows, шляхом вибору назви потрібного нам документа і простого клацання по цій назві. По-друге, скориставшись системним додатком Мій комп'ютер або Провідник. Проте тут, після вибору імені файлу з розширенням .DОС, необхідно виробити подвійне клацання по значку перед назвою файлу документа.

Робоче середовище текстового редактора Word

Після операції виклику текстового редактора Word на Робочому столі з'явиться повноекранне вікно редактора.

Χ Заголовок вікна

1.                          Χ Основне меню

2.        Χ панель Стандартна

3.        Χ панель Форматування

4.        ί Робоча область

5.        Χ Рядок стану

Перед тим, як почати роботу з текстовим документом, нам потрібно детальніше розібратися з призначенням основних елементів вікна текстового редактора Word.

Заголовок вікна


Верхня частина вікна редактора Word містить Заголовок вікна з назвою редактора і ім'ям документа, повноекранне вікно якого в даний момент знаходиться в Робочій області цього додатку.

Якщо документ ще не має власного імені, то замість імені файлу в Заголовок вікна виводиться напис "Документ1".

Основне меню


Якщо ми працюємо з редактором Word, то нам потрібно команди, за допомогою яких можна було б вказати редактору Word, що ми хочемо зробити. Більшість команд Word можна викликати за допомогою Основного меню.

В порівнянні з іншими стандартними програмними додатками текстовий редактор Word має могутніше Основне меню. Кожне із спеціалізованих меню, що входять в Основне меню, містить список команд. Зліва від назви кожній з цих команд може знаходитися значок інструменту, відповідного даній команді, а справа - клавіатурний еквівалент команди.

Крім цього, необхідно мати на увазі наступне:

• якщо за назвою команди йде багатокрапка ..., то після вибору цієї команди відкриється діалогове вікно, призначене для введення додаткової інформації;

• якщо праворуч від назви команди відображається трикутник >, то при виборі даної команди відкриється меню наступного рівня;

• якщо назві команди передує знак "галочка", то це значить, що ця команда знаходиться в активному стані. Надалі знак "галочка" ми називатимемо прапорцем.

У назві кожного меню і всіх команд є підкреслена буква, яку можна використовувати для розкриття відповідного меню або виконання команд розкритого меню. Для розкриття меню достатньо, утримуючи ALT, натиснути клавішу з даною буквою. Просте натиснення підкресленої букви в назві команди, при відкритому списку команд меню, приводить до виконання даної команди. Відзначимо також, що натиснення тільки клавіші ALT викликає активізацію Основного меню. Відключення Основного меню і повернення у вікно документа можна виробити за допомогою клавіші відміни ESC.

Також відзначимо, що в текстовому редакторі Word можна змінювати вміст і зовнішній вигляд Основного меню відповідно до своїх конкретних потреб. Можна настроювати існуючі меню, додаючи або видаляючи команди, а також змінювати їх порядок проходження.

Панелі інструментів


Під рядком Основного меню можуть розташовуватися панелі інструментів, де представлені у вигляді кнопок інструменти для найчастіше використовуваних команд текстового редактора Word. На кнопках намальовані значки для того, щоб ми могли зрозуміти, які функції вони виконують. Вибір команди на панелі інструментів полягає у вказівці кнопки із значком, який показує команду, і простому клацанні лівою кнопкою миші для початку виконання необхідної операції. При цьому натиснута кнопки виглядає світлішою, ніж більшість кнопок, значить, ця команда знаходиться в активному стані. Ми також можемо одержати підказку про призначення якої-небудь з кнопок, якщо зупинимо на декілька секунд вістря покажчика миші на вибраній нами кнопці. Це дуже зручно, оскільки дає можливість нам пригадати призначення конкретних кнопок.

За умовчанням у вікні Word відображаються дві панелі інструментів: Стандартна і Форматування. Панель інструментів Стандартна містить інструменти, за допомогою яких виконуються такі операції, як створення, збереження, друк і редагування документа, а також ряд спеціальних операцій.


Панель інструментів Форматування містить інструменти, за допомогою яких можна змінювати зовнішній вигляд тексту, тобто шрифт, розмір шрифту, зображення символів, стиль і способи вирівнювання тексту.

Крім панелей інструментів Стандартна і Форматування, на екрані можна відображати і інші панелі. Щоб побачити список всіх доступних панелей інструментів і вибрати потрібні нам для відображення, потрібен в меню Вигляд вибрати команду Панелі інструментів. З'явиться список, в якому всі панелі інструментів, що відображаються в даний момент на екрані, вже відмічені прапорцями. Для установки якої-небудь ще панелі інструментів достатньо простого клацання по назві панелі, яку ми хочемо відобразити.

Після установки панелі інструментів на екрані вона може прийняти один з двох видів:

-         
у вигляді рядка вікна, якщо вона потрапила в службову область вікна;

-          у вигляді окремого вікна, у разі попадання панелі інструментів в Робочу область вікна документа.

Для зняття панелі інструментів, що відображається, достатньо повторно клацнути по назві панелі в списку Панелі інструментів. При цьому зліва від назви панелі зникне прапорець, а з екрану - відповідна панель інструментів.

Управляти відображенням панелей інструментів можна і без використовування Основного меню. Щоб швидко відкрити одну з панелей інструментів, треба встановити покажчик миші в довільному місці будь-якої панелі, що відображається, і клацнути правою кнопкою миші. Висвітиться список вибору доступних панелей інструментів. Просте клацання по назві вибраної панелі приводить до її висновку на екран або до зняття даної панелі з екрану, у випадку, якщо зліва від назви панелі вже стояв прапорець вибору.

Основну частину вікна редактора Word займає Робоча область, призначена для розташування вікна редагованого документа. Вікно документа має свій Заголовок вікна, в якому вказано ім'я документа, а також ряд елементів вікна, серед яких вже відомі нам смуги прокрутки. Як на вертикальній, так і на горизонтальній смузі прокрутки розташовані групи спеціальних кнопок, призначених для управління положенням і виглядом представленою у вікні документа інформацією.

6.                          Якщо вікно документа розвернути на всю Робочу область, то воно об'єднається з вікном додатку, тобто його Заголовок вікна поєднується із Заголовком вікна редактора. При цьому назва документа поміщається за назвою програмного додатку, значок Системного меню поміщається на початку рядка Основного меню, а управляючі кнопки вікна документа розміщуються в кінці цього рядка. Тому у вікні редактора Word присутні два набори управляючих кнопок. Верхні кнопки відносяться до вікна додатку, а нижні – до вікна документа, і плутати їх не бажано.

При роботі з управляючими кнопками вікна документа ми також можемо закрити вікно документа або скрутити це вікно до розмірів кнопки, що є зменшеним варіантом Заголовка вікна. У даному Заголовку вікна документа присутня назва документа і є набір управляючих кнопок, які дозволяють дати команди Відновити нормальне вікно, Розвернути вікно на всю Робочу область і Закрити вікно документа.

У нижній частині вікна розташовується Рядок стану редактора, призначена для висновку довідкової інформації про документ і індикаторів, які вказують на поточний режим роботи. У Рядку стану відображається інформація про кількість сторінок в документі, номері сторінки, яку видно у вікні, номерах рядка і колонки, в якій знаходиться курсор, а також деякі інші відомості. Ми можемо включити або вимкнути відображення Рядка стану за допомогою команди Параметри з меню Сервіс, відкривши вкладку Вигляд, в якій потрібно вибрати опцію Рядок стану.


У першій області Рядка стану відображається інформація про положення текстового курсора в документі. Так “Стр. 5” означає, що текстовий курсор в даний момент знаходиться на п'ятій сторінці документа. Напис “Разд. 1” показує, що текстовий курсор знаходиться в першому розділі документа, а напис “5/12” означає, що текстовий курсор знаходиться на п'ятій сторінці документа, що містить дванадцять сторінок тексту.

У другій області дані параметри положення текстового курсора на поточній сторінці, тобто відстань від верхнього краю листу паперу (На 4,8 см ), номер рядка (Ст. 6) і колонки (Кол. 16), в якій знаходиться текстовий курсор.

У третій області знаходяться індикатори режимів редагування:

ЗАП - означає, що йде запис макрокоманди.

ІСПР - указує на те, що активне маркування виправлень. Маркування виправлень застосовується, коли над одним документом працюють декількох чоловік. У цьому режимі роботи ми можемо побачити, які зміни були внесені в документ в порівнянні з попередньою версією, а також коли і ким вони були зроблені. Цей режим включається за допомогою команди Виправлення з меню Сервіс і установки перемикача Маркірувати виправлення під час правки. Даний режим використовується украй рідко.

ВДЛ - сигналізує, що включений режим виділення тексту.

ЗАМ - указує на те, що включений режим заміни символів, тобто текст не розсовується, а замінюється новим при введенні символів. Цей режим перемикається за допомогою клавіші INSERT.

7.                          – показує, що при наборі або перегляді тексту проводиться його автоматична перевірка на наявність орфографічних або граматичних помилок.

8.                          – є індикатором, що показує, що в даний час йде процес збереження документа в зовнішній пам'яті комп'ютера. У решту часу поле даного індикатора залишається порожнім.

Контекстне меню

При простому клацанні правою кнопкою миші в різних місцях тексту і вікна Word викликається контекстне меню, що містить список найчастіше використовуваних команд, що відносяться до вибраного об'єкту.

Клацнувши правою кнопкою миші у області тексту документа, за допомогою контекстного меню Текст, що з'явилося, ми зможемо відкрити такі діалогові вікна, як Шрифт, Абзац і Список, а якщо виділимо фрагмент тексту, то активізуються команди Вирізувати, Копіювати і Вставити вибраний текст.

Просте клацання правою кнопкою миші на рядку Заголовок вікна приведе до відкриття контекстного меню Системне. За допомогою даного меню нам буде запропоновано виконати такі команди як Розвернути або Відновити, Перемістити, Розмір, Скрутити, Закрити.

Якщо яке-небудь слово в документі підкреслено червоною хвилястою лінією, то по клацанню правою кнопкою миші на цьому слові відкриється контекстне меню Орфографія, а якщо слово підкреслено зеленою хвилястою лінією - контекстне меню Граматики.

При роботі з ілюстраціями текстовий редактор Word використовує контекстне меню Малювання, що дозволяє змінювати формат малюнка, виробляти його редагування, працювати як з точковою, так і з растровою графікою.

Для роботи з таблицями застосовується контекстне меню Таблиця, в якому можна виробляти операції по додаванню рядків в таблицю, видаленню осередків, вирівнюванню тексту в стовпцях і рядках таблиці.

Вихід з редактора Word

Якщо нам необхідно закінчити роботу над документом, то це можна зробити, вибравши один з двох способів, залежно від того, чи збираємося ми продовжувати користуватися редактором. Якщо ми закінчуємо роботу над поточним документом і хочемо попрацювати над іншим, то треба вибрати команду Закрити з меню Файл. Документ буде закритий, тобто стане недоступним, але редактор як і раніше буде готовий до роботи. Ми зможемо відкрити один з наступних документів або створити новий:

У випадку, якщо ми повністю закінчуємо роботу в текстовому редакторі Word, то треба вибрати команду Вихід з того ж меню Файл. Документ буде закритий, програма Word теж буде закрита, і ми повернемося в операційну систему Windows.

Коли Word закінчує свою роботу, він перевіряє чи всі змінені файли були збережені. Якщо Word знаходить не збережений файл, то на екран виводиться діалогове вікно «Microsoft Word», в якому нам необхідно вирішити, зберігати чи ні вказаний файл. Треба вибрати:

Так - якщо ми хочемо зберегти файл і вийти з програми.

Ні - якщо ми не бажаємо зберігати файл, але закриваємо програму.

Відміна - якщо ми вирішили не закривати програму і продовжити роботу в текстовому редакторі.

Після лекції, у формі співбесіди проводиться закріплення вивченого матеріалу.

Контрольні питання

1.        З яких текстових об'єктів складається Документ?

2.        Якими основними властивостями володіє об'єкт Абзац?

3.        Для чого призначений текстовий редактор?

4.        Які основні можливості обробки текстової інформації, надаються редактором Word.

5.        Скільки ви знаєте способів виклику редактора Word?

6.        Перерахуйте основні елементи вікна редактора Word.

7.        Сформулюйте визначення поняттю «прапорець».

8.        У якому вигляді може бути представлена панель інструментів?

9.        Для чого призначені дві вертикальні смужки на початку панелі інструментів?

10.     Запишіть куди переміщаються елементи Заголовка вікна документа при його переході до повноекранного вікна.

11.     На які області підрозділяється Рядок стану?

12.     Скільки контекстних меню можна використовувати при роботі в текстовому редакторі Word?

13.     Опишіть способи виходу з текстового редактора Word.

 

 

 

 

 

Урок 2.

 

Тема. Практична робота № 1. «Зчитування тексту із зовнішніх носіїв і його збереження на зовнішніх носіях комп’ютера. Редагування тексту.»

Мета. Вивчити основні поняття, вживані при обробці текстової інформації, а також структуру робочого середовища текстового редактора Word. Вивчити елементи структури робочого середовища редактора Word; розвивати навички роботи з ПК; виховувати почуття відповідальності.

Обладнання. Інструктивні картки для виконання практичної роботи, картки для контролю знань.

 

Хід роботи.

 

Учні розподіляються на дві групи, керівниками яких є асистенти вчителя.

І група проводить теоретичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за картками.(20 хв.) Учні не тільки відповідають на запитання, а й мають можливість знайти відповіді в підручнику, додатковій літературі.

ІІ група проводить практичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за комп’ютерами по інструктивних картках.(20 хв.) Асистент допомагає учням, у яких виникають труднощі.

Після виконання завдань (або через 20 хв.) групи міняються місцями. Асистенти виставляють оцінки за роботу учнів у групі.

Вчитель виводить середню оцінку за роботу учня на уроці і потім виставляє в журнал. Асистентів оцінює вчитель за кваліфіковану допомогу товаришам.

Приклад завдання для теоретичного закріплення:

1.Що таке панель інструментів?

А) рядок з кнопками засобів роботи з текстом

Б) останній рядок вікна з документом;

В) рядок з кнопками засобів обробки тексту;

Г) кнопки управління вікном;

Д) такої панелі не існує.

2. Які пункти можуть бути в рядку меню (2-й рядок) текстового процесора Word?

А)»Справка»

Б)»Свойства»

В)»Вставка»

Г)»Создать»

Д)»Таблица»

3. У рядку заголовка (1-ий рядок) вікна текстового процесора Word містяться:

А)цифровий годинник

Б) кн. «Свернуть», кн. «Развернуть»,  кн. «Закрыть»

В) кн. «Пуск»

Г) ім’я додатка «MS Word», ім’я файла з документом кн.. керуючою меню.

4. До інтегрованого пакету програм Microsoft Office (98, 2000, XP) входить могутній текстовий процесор:

А)Excel

Б)Access

В)Binder

Г)Power Point

Д)Word

5. Які етапи проходить процес підготовки текстових документів на комп’ютері?

А)Ембріональний

Б)набору тексту

В)аналізу та редагування тексту

Г)ксерокопіювання

Д)збереження на машинних носіях

6.До найбільш поширених систем опрацювання текстів  належать:

А)LEXICON

Б)Microsoft Word

В)Word & Deed (Слово і діло)

Г)FOTON

Д)Multimedio

7. За призначенням системи опрацювання текстів поділяють на:

А)навчальні

Б)спеціального призначення

В)русифіковані

Г)мережеві

Д)загального призначення

8. Системи опрацювання текстів за кількістю алфавітів поділяються на:

А)арабські

Б)одно алфавітні

В)дво-алфавітні

Г)ієрогліфічні

Д)багато алфавітні

9. Які засоби належать до систем підготовки текстів ?

А)лазерні програвачі

Б)текстові редактори

В)магнітофони; перекладачі

Г)текстові процесори

Д)телекомунікаційні засоби

10. Системи опрацювання текстової інформації класифікуються за

А)обсягом

Б)кількістю алфавітів

В)швидкодією

Г)формою подання тесту;

Д)складністю;

11. Системи обробки текстової інформації – це програми для:

А)читання текстів

Б)розпізнавання; створення, перегляду, редагування, і друку текстів

В)перекладу текстів; імпорту картинок (відео) в текст

Г)прослуховування тексту

Д)розрахунків за формулами; побудови діаграм.

 

Приклад завдання для практичної роботи.

 

Завдання №1

Виклик редактора Word

1.        Знайдіть в меню другого рівня Microsoft Office назву текстового редактора Word. Запишіть в зошит порядковий номер даної програми в списку встановлених програм.

2.        Виконайте процедуру виклику текстового редактора Word за допомогою другого способу його запуску. Проте в кінці, в діалоговому вікні «Створення документа», замість командної кнопки ОК клацніть по кнопці Відміна.

3.        Зробіть виклик текстового редактора Word третім способом його виклику, за допомогою системного додатку Мій комп’ютер.

 

Завдання №2

Робота з Основним меню

1.              Виберіть меню Вставка. Запишіть, який номер рівня має меню повноекранне.

2.              Виберіть в меню команду Вітання. З’явиться набір текстів, один з яких вставте в документ.

3.              Відкрийте меню Формат, а потім клацніть в будь-якій області, де відсутні пункти Основного меню. Що відбулося із списком команд меню Формат?

4.              За допомогою клавіатури викличте на екран список команд меню Правка, в ньому дайте команду Перейти. Запишіть назву об’єкту, що з’явився на екрані. Відмовтесь від роботи з цим об’єктом.

 

Завдання №3

Панелі інструментів

1.        Виберіть на панелі інструментів Стандартна третю по порядку кнопку і почекайте небагато для появи назву вказаної команди. Запишіть назву даної команди. Тепер пересуньте покажчик миші до інших кнопок і прочитайте відповідні їм описи.

2.        Виберіть в меню Вигляд пункт Панелі інструментів, а в ньому – панель Малювання. Встановіть прапорець зліва від назви даної панелі інструментів. Над яким елементом вікна редактора з’явилася вибрана панель?

3.        Скористайтеся другим способом висновку списку панелей інструментів, тобто без використовування Основного меню, і зніміть прапорець панелі Малювання. Що відбулося з видом цієї панелі на екрані?

4.        Відобразіть на екрані панелі інструментів Малювання і Таблиці і межі. Запишіть, в якому вигляді представлена кожна з даних панелей.

5.        Виконайте подвійне клацання по Заголовку вікна панелі Таблиці і межі. Під яким елементом вікна редактора, і в якому вигляді опинилася дана панель?

6.        Встановіть покажчик миші на вертикальні смужки в лівій частині панелі інструментів Таблиці і Межі і, утримуючи ліву кнопку миші, помістіть панель в нижню частину, а панель Малювання – у верхню частину вікна Word.

7.        Використовуючи спосіб, описаний в попередньому пункті завдання, перемістіть панелі Таблиці і Межі і Малювання в Робочу область вікна редактора. Закрийте ці панелі, використовуючи кнопку Закрити на даних панелях.

Завдання №4

Робоча область

1.          Зробіть зміну повноекранного вікна на нормальне вікно документа і змініть розміри нормального вікна як по ширині, так і по висоті.

2.          Скрутіть вікно документа до розмірів кнопки і перемістіть її в правий верхній кут Робочої області вікна редактора Word.

3.          Розверніть вікно документа до повноекранного розміру.

Завдання №5

Рядок стану

1.        Наберіть в Робочому полі вікна документа своє прізвище і ім’я. Якщо у вас текст набирається латинськими символами, то для переходу на російську мову натисніть комбінацію клавіш правий CTRL+SHIFT.

2.        Спробуйте натискати клавішу ENTER до тих пір, поки на екрані не з’явиться пунктирна лінія. Зупиніться і запишіть інформацію про положення текстового курсора в документі.

3.        Встановіть текстовий курсор в кінці свого прізвища і запишіть в зошит параметри положення текстового курсора на поточній сторінці.

4.        Натисніть клавішу INSERT і відзначте зміни, які відбулися у області індикаторів режимів редагування.

 

Завдання №6

Контекстне меню

1.        Встановіть покажчик миші в область тексту і клацніть правою кнопкою миші. Запишіть, яке контекстне меню з’явилося на екрані.

2.        Викличте на екран контекстне меню Системне. Відзначте, який порядковий номер в списку команди Скрутити вікно.

3.        Встановіть покажчик миші на слово підкреслене червоної ліній. Якщо такого в тексті немає, то зробіть навмисну помилку. Викличте контекстне меню і запишіть назву другої команди.

4.        Викличте контекстне меню Граматики, при установці покажчика миші на слово підкреслене зеленою хвилястою лінією. Якщо такого слова немає, то приберіть де-небудь в тексті кому. Запишіть, з якої причини дане слово було відмічене підкресленням зеленою хвилястою лінією.

5.        Скористайтеся командою Картинки з пункту Малюнок меню Вставка. Викличте на екран яку-небудь картинку і, встановивши покажчик миші у області картинки, відкрийте контекстне меню Малювання. Якою по положенню в списку є команда Формат малюнка.

6.        Виберіть в меню Таблиця команду Додати таблицю. У діалоговому вікні «Вставка таблиці» клацніть по командній кнопці ОК. Потім встановіть покажчик миші в область рядків таблиці і викличте на екран контекстне меню. У якій по рахунку групі команд знаходиться команда Об’єднати осередки.

 

Завдання №7

Вихід з редактора Word

1.        Виконайте команду Закрити з меню Файл. У діалоговому вікні «Microsoft Word», що з’явилося, виберіть кнопку Немає. Документ буде закритий, а Word змінить свій вигляд. Запишіть, в чому полягають зміни виду вікна програми Word.

2.        Виконайте команду Вихід з меню Файл. Редактор буде закритий.

 

 

Урок 3.

 

Тема. Введення тексту з клавіатури. Форматування тексту. Перевірка орфографії. Використання буферу обміну. Пошук інформації в середовищі ТР.

Мета. Засвоїти основні навики роботи з текстом. Освоїти введення тексту за допомогою Word для Windows, ознайомитися з фундаментальною технікою створення і обробки тексту, з новими командами меню.

Тип уроку. Лекція.

 

Хід уроку.

 

Розглядаючи підготовку текстових документів на комп'ютері можна виділити три основні етапи.

На першому етапі, після створення нового документа, виконується введення тексту документа, який дозволяє перевести початковий текст з його зовнішньої форми в електронний вигляд, тобто, в текстовий файл, що зберігається в зовнішній пам'яті комп'ютера.

На другому етапі підготовки документа виробляється редагування вже існуючого електронного документа шляхом додавання або видалення його фрагментів, перестановки частин документа, злиття декількох документів в один або, навпаки, розбиття документа на ряд дрібніших. При введенні тексту ми можемо допустити граматичні і орфографічні помилки. пов'язані з неуважністю, недостатнім знанням клавіатури або з великою швидкістю набору тексту. До них відносяться пропущений або зайвий символ або розділовий знак, перестановка сусідніх символів, невірно введений символ.

При введенні і редагуванні формується зміст текстового документа. Оформлення загального виду документа виконується на третьому етапі підготовки документа, і такий процес носить назву форматування тексту. Команди форматування дозволяють задавати значення полів сторінки, інтервали між рядками, способи форматування рядків, тобто зробити оформлення документа таким, яким він виглядатиме не тільки на екрані, але і на папері після його друку на принтері.

При роботі з будь-яким документом ми завжди повторюємо цю послідовність дій. Тут ми розглянемо найперші етапи роботи з документом і почнемо з його створення.

Створення нового документа

Відразу після відкриття вікна програми, редактор Word автоматично створює новий документ, якому надається ім'я «Документ1». Проте, ми можемо самостійно створювати документи, причому тут редактор Word надає широкі можливості за визначенням призначення створюваного документа.

Для ефективної роботи з Word важливо уявляти, що кожен документ Word заснований на використовуванні стандартних шаблонів. Тут під шаблоном розуміється зразок форматування нового документа. Деякі шаблони не містять тексту, надаючи нам порожній документ з деякими основними елементами форматування, тобто розміром і типом шрифту заголовків і тексту, відступом червоного рядка, зображенням символів. Якщо шаблон містить форматування, то всі документи, створені на його основі, матимуть одноманітний вигляд, наприклад, однаковий шрифт, заголовки і відступи. У нього ми можемо вводити будь-який текст.

Інші шаблони можуть містити шаблонний текст, тобто формальний текст аналогічний тому, який треба вносити в даний документ. Наприклад, шаблон резюме містить формальне ім'я і біографічні відомості, які ми можемо видалити і замінити іншими, потрібними нам. У документі може відображатися текст типу «Клацніть тут і введіть заголовок». Тут необхідно просто виконати ці інструкції і додати решта частин тексту.

Деякі з шаблонів Word називаються Майстрами. Майстер - це активна допоміжна програма, яка надає нам питання про документ, який потрібно створити і яка використовує ваші відповіді для його створення. Іншими словами, замість підказок в самому шаблоні, які ми повинні замінити нашим текстом, на екран виводяться діалогові вікна з аналогічними питаннями замість підказок. При створенні нового документа, Майстра, в діалоговому вікні «Створення документа», можна взнати по його назві, зіркам і маленькій «чарівній паличці», зображеній на його значку.

Кожен Майстер унікальний, але всі вони виконують одні і ті ж основні процедури. Майстер розділяє свою роботу на декілька кроків. Для виконання кожного кроку від нас потрібні певні відомості про документ, який потрібно створити. Зате, після завершення роботи Майстра, документ буде більш інформаційний насиченим, ніж у разі вибору простого шаблону.

Текстовий редактор Word має велику кількість готових шаблонів. Ці шаблони допомагають створювати найчастіше використовувані документи. Ми можемо також створити свої власні шаблони, але поки давайте навчимося користуватися готовими шаблонами і почнемо цю роботу з розгляду основних етапів створення документа.

Для створення документа на основі шаблону треба в меню Файл вибрати команду Створити, що приведе до появи діалогового вікна «Створення документа». Написи на вкладках, зверху діалогового вікна, відображають різні категорії шаблонів. Якщо відкрити вкладку, відповідну категорії створюваного документа: загального документа, листу, записці або звіту, то потім, в списку шаблонів можна вибрати значок, відповідний потрібному нам шаблону. Якщо потрібно переглянути, як виглядатиме відповідний даному шаблону новий документ, то це можна зробити, звернувшись до області Перегляд. Проте перегляд виду шаблону можливе тільки, якщо в ньому є який-небудь текст, інакше буде видане повідомлення про неможливість перегляду даного шаблону.

Багато документів ми створюватимемо на основі шаблонів Звичний або Новий документ, які організовують порожній документ зі всіма необхідними елементами форматування. Просте клацання по кнопці ОК дозволить Word створити документ і відобразити його вікно в Робочій області редактора, щоб ми могли ввести туди власну текстову інформацію.

Окрім способу створення документа  за допомогою команди Основного меню, можна створити порожній документ, клацнувши по кнопці Створити на панелі інструментів Стандартна. В цьому випадку буде автоматично вибраний перший в списку шаблон і на екрані з'явиться вікно нового документа.

 

Вікно документа Word

Після створення документа в Робочій області текстового редактора Word організовується вікно документа, що містить наступні елементи:

·         заголовок вікна документа;

·         робоче поле;

·         смуги прокрутки;

·         лінійки форматування;

Структуру вікна документа, разом з деякими допоміжними елементами,  можна представити в наступному вигляді:

Χ Заголовок вікна документа

Χ Горизонтальна лінійка форматування

 

Χ Вертикальна

    смуга прокрутки

 

ί Робоче поле

 

 

 

Χ Горизонтальна

    смуга прокрутки

Розглянемо кожний з елементів вікна документа окремо.

Заголовок вікна документа

Заголовок вікна документа складається із стандартних елементів. У лівій частині Заголовка вікна знаходиться значок Системного меню вікна документа, після якого йде назва документа, а в правій частині Заголовка вікна розташована група управляючих кнопок.


Ми вже знаємо, що Заголовок вікна документа можна сумістити із заголовком вікна редактора Word, виконавши просте клацання по управляючій кнопці Розвернути. При цьому назва документа поміщається після назви редактора, а Системне меню і управляючі кнопки перебираються в рядок Основного меню.

Смуги прокрутки

Уздовж нижньої і правої меж вікна документа розташовані горизонтальна і вертикальна смуги прокрутки, призначені для перегляду тексту документа. Вони застосовуються в тих випадках, коли весь текст не поміщається на екрані.

Вертикальна смуга прокрутки у верхній і нижній своїй частині має кнопки відрядкової прокрутки, у відповідному напрямі інформації, що відображається у вікні документа. По кнопках прокрутки можна клацати і переміщатися строго по окремих рядках тексту. У теж час за допомогою цих кнопок можна прокручувати текст документа. Проте, для виконання даної операції, необхідно утримувати ліву кнопку миші в натиснутому стані.

Дуже важливу інструментальну і інформаційну роль виконує такий елемент смуги прокрутки як бігунок. Бігунок є кнопкою, призначеною для прискореного переходу в потрібну частину документа, що проглядається. За розміром бігунка можна судити про розміри самого документа, а по його положенню на смузі прокрутки - про відстань від початку і кінця нашого документа.

Для переходу до певної сторінки документа, потрібно просто перетягнути бігунок вертикальної смуги прокрутки. При перетягуванні бігунка з'являється маленький жовтий прямокутник, в якому відображається номер сторінки, відповідний позиції бігунка, а також назва документа або одного з його розділів. При прокрутці від сторінки до сторінки текстовий курсор не переміщається. Якщо, наприклад, ми завершили введення на десятій сторінці, а потім за допомогою смуги прокрутки перейшли на п'яту, то курсор як і раніше залишиться на десятій сторінці. Якщо ми хочемо ввести текст на сторінці, яка знаходиться у нас перед очима, потрібно спочатку клацнути мишею, щоб текстовий курсор перемістився на поточну сторінку.

Для переміщення по тексту документа можна використовувати і саму смугу прокрутки. Так, якщо виробляти прості клацання вище або нижче за бігунок, то відбуватиметься переміщення тексту на одну екранну сторінку.

Для переходу до необхідного об'єкту в межах документа вертикальна смуга прокрутки має в своїй нижній частині три додаткові кнопки переходу:

попередня сторінка;
вибір об'єкту переходу;
наступна сторінка.

Кнопки переходу використовуються для перегортання документа або пошуку таких об'єктів в документі, як сторінка, таблиця, картинка, заголовок, виноска і багатьох інших.

Кнопка Попередня сторінка дозволяє проглянути сторінку тексту, що знаходиться вище поточної сторінки. Перехід на попередню сторінку документа виробляється простим клацанням по даній кнопці. Оскільки на Робочому полі вікна документа видно не повну, а лише екранна сторінка тексту, то на екран виводиться верхня частина нормальної сторінки тексту.

Кнопка Вибір об'єкту переходу призначена для цілеспрямованого переходу до вибраного об'єкту.

Для вибору об'єкту переходу треба клацнути по кнопці Вибір об'єкту переходу. З'явиться спеціальна панель інструментів, що складається з набору кнопок переходу і індикаторної смуги. Встановивши покажчик миші на яку-небудь з кнопок панелі інструментів можна прочитати назву даної кнопки переходу на індикаторній смузі. Клацання по кнопці, що відображає той об'єкт, який ми хочемо використовувати при переході, дозволяє активізувати відповідне діалогове вікно переходу або відразу виробити потрібний нам перехід.

Кнопка Наступна сторінка дозволяє проглянути сторінку тексту, що знаходиться нижче поточної сторінки. Тут також на екран виводиться верхня частина нормальної сторінки тексту.

У верхній частині вертикальної смуги прокрутки розташований маркер розділення вікна документа, який призначений для перегляду двох частин документа одночасно. Якщо ми встановимо вістря покажчика миші в область маркера, то покажчик змінить свою форму на дві горизонтальні лінії з перпендикулярно розташованими стрілками вгору і вниз. Перетягнувши маркер розділення вниз, ми одержимо на екрані два вікна одного і того ж документа, причому маркер розділення розтягнеться на всю ширину вікна документа. Тепер можна проглядаючи одну частину документа робити замітки або виправлення в іншій його частині. Перехід з однієї частини вікна в іншу і назад виробляється простими клацаннями по лівій кнопці миші. У разі виконання подвійного клацання по маркеру розділення ми можемо розділити екран строго на дві частини або повністю прибрати це розділення.

Горизонтальна смуга прокрутки призначена для перегляду інформації, що знаходиться за правою або лівою сторонами Робочого поля вікна документа.

Дана смуга прокрутки має такі ж елементи управління, як і вертикальна смуга прокрутки. Всі операції, по перегляду інформації по ширині тексту документа, виконуються аналогічно розглянутим нами раніше для вертикальної смуги прокрутки.

У лівій частині горизонтальної смуги прокрутки знаходиться набір кнопок, що дозволяють змінювати режими перегляду документа. Під режимом перегляду ми розумітимемо спосіб представлення документа в Робочій області вікна документа. Кнопки представляють наступні режими перегляду:

Звичний;
Електронний документ;
Розмітка сторінки;
Структура.

Розглянемо кожний з цих режимів перегляду окремо.

Перша кнопка включає Звичний режим. Режим Звичний за умовчанням встановлюється для нових документів. Це самий відповідний режим для введення і редагування тексту. Проте в цьому режимі не відображаються вертикальна лінійка форматування, такі елементи сторінки як виноски і колонтитули, а також ілюстрації і текст у вигляді колонок. Це режим призначений тільки для роботи з текстом, а якщо ми захочемо вставити в документ ілюстрацію або працювати з колонками тексту, то Word автоматично перемкнеться в режим Розмітка сторінки.

Оптимальним режимом для перегляду і читання документа на екрані є режим Електронний документ. Гідністю даного режиму перегляду тексту документа є можливість зміни кольору фону тексту, а також створення спеціальних ефектів, типу анімації тексту. Для зображення тексту документа в цьому режимі використовується крупніший шрифт, а слова переносяться по межі вікна. У цьому режимі на екрані не відображаються обидві лінійки форматування і горизонтальна смуга прокрутки, а разом з нею, отже, і кнопки вибору методу представлення документа. Тому, до даного режиму легко увійти, але можна не відразу зміркувати, як з нього вийти. Для виходу з даного режиму треба скористатися командами меню Вигляд.

Багато з працюючих в текстовому редакторі Word для введення, редагування і форматування документів вважають за краще використовувати режим Розмітка сторінки. Після переходу в цей режим ми можемо додатково встановити вертикальну лінійку форматування, а також підключати графічне представлення бічних меж сторінки. Це дозволяє одержати загальну картину документа в цілому, що особливо корисне, коли зовнішній вигляд документа для нас не менш важливий, ніж його зміст. Режим Розмітка сторінки найбільш підходить для документів, які вимагають надалі їх друку, тому що саме в цьому режимі ми бачимо наш документ в тому вигляді, в якому він згодом буде роздрукований.

При роботі з великими документами, що мають складну структуру розташування розділів, застосовується режим Структура. Якщо документ містить як головні, так і другорядні заголовки, то режим Структура корисно використовувати для розробки логічної послідовності розділів. При переході в цей режим у вікні Word з'являється нова панель інструментів, за допомогою якої можна підвищувати або знижувати рівні заголовків, змінювати порядок розташування розділів, шляхом установки пріоритету заголовків розділів один над одним, а також розвертати або згортати текст абзаців окремих розділів документа. Проте, даний режим носить специфічний характер, тому його застосування в повсякденній роботі дещо обмежене.

Вибір режиму перегляду ніяк не змінює вміст документа і не впливає на його вигляд при друку. Режим перегляду впливає тільки на спосіб відображення документа в Робочому полі вікна документа.

Лінійки форматування


При роботі у вікні документа на екрані можна встановлювати лінійки форматування, призначені для виконання операцій форматування документа. Під форматуванням ми розумітимемо процес оформлення документа шляхом вибору параметрів його об'єктів.

У верхній частині вікна документа розташовується горизонтальна лінійка форматування, а якщо ми знаходимося в режимі перегляду Розмітка сторінки, то з лівого боку може бути додатково підключена вертикальна лінійка форматування. Лінійки форматування можуть бути проградуйовані як в сантиметрах, так і в дюймах. Лінійки форматування призначені для зміни абзацних відступів, регулювання розміру полів сторінки, ширини колонок тексту і розмірів осередків таблиць, а також для установки позицій табуляції в тексті. Включення і виключення зображення лінійок форматування ми можемо виробляти за допомогою команди Лінійка з меню Вигляд. Якщо горизонтальна лінійка форматування не встановлена, то її установка виробляється за допомогою команди Параметри з меню Сервіс. Для цього, в діалоговому вікні «Параметри», треба вибрати вкладку Вигляд і встановити прапорець для опції Вертикальна лінійка з подальшим підтвердженням цієї операції.

Детальніше з функціями лінійок форматування ми розберемося при вивченні правил форматування документа.

Робоче поле вікна документа

Після створення нового документа у вікні документа Word знаходиться «чистий лист», на якому розташована миготлива вертикальна межа, звана текстовим курсором, призначеним для вказівки місця у вікні документа, куди в наступний момент вводитиметься текст, вставлятися малюнок або таблиця. Символ, що вводиться, з'являтиметься на місці курсора, який у міру введення зсовується управо. Ми також можемо просто пересувати текстовий курсор за допомогою управляючих клавіш.

З лівого боку Робочого поля розташовується смуга виділення, призначена для виділення фрагментів тексту з метою подальшого проведення над ними таких операцій, як  копіювання переміщення або видалення. Правила виділення фрагментів тексту, а також проведення операцій над ними ми детально розглянемо при вивченні правил редагування тексту документа.

У Робочому полі вікна документа, окрім завжди присутнього текстового курсора, може розташовуватися і покажчик миші, який допомагає виконувати команди редактора. Покажчик миші призначений для вказівки об'єкту, над яким можна виконувати які-небудь операції. Покажчик миші може змінювати свою форму. У вікні документа він схожий на латинський символ I, у області виділеного фрагмента і на інших елементах вікна документа приймає форму стрілки, нахиленої вліво. На смузі виділення покажчик миші також має форму стрілки, але нахиленої управо, а на графічному об'єкті стрільця доповнюється хрестом, що складається  з чотирьох невеликих стрілок. Для переміщення текстового курсора за допомогою миші, необхідно просто встановити покажчик миші в потрібному місці тексту документа і виконати просте клацання лівою кнопкою миші.

Окрім текстового курсора і покажчика миші у вікні документа може бути присутнім символ кінця тексту, що є горизонтальною межею, яка завжди знаходиться в кінці тексту і не може бути пересунута довільно. Символ кінця документа присутній на екрані тільки тоді, коли ми використовуємо режим відображення документа Звичний.

 

Введення тексту

Для введення тексту просто потрібно набирати його за допомогою клавіатури. Якщо рядок тексту досягне правої межі вікна документа, Word автоматично почне новий рядок. Цей спосіб носить назву переносу по словах. Для початку нового абзацу необхідно натиснути клавішу ENTER, причому відступ на початку абзацу можна вибрати на свій розсуд. На екрані початок нового абзацу виглядатиме так само, як якби був початий новий рядок за допомогою переносу по словах. Але різниця у тому, що програма Word вставила після курсора символ кінця абзацу Ά. Звичайно такі символи не видно, але їх можна відобразити на екрані, клацнувши на панелі інструментів Стандартна по кнопці недруковані символи.  Натиснення цієї кнопки призводить до того, що на екрані з'являються недруковані символи, у тому числі і символ кінця абзацу. Якщо ми захочемо прибрати з екрану недруковані символи, то достатньо клацнути по цій же кнопці повторно. Цей інструмент дуже корисний, коли нам потрібно точно побачити, де починаються абзаци або де закінчується документ.

Щоб перейти на наступний рядок, не починаючи нового абзацу, достатньо замість ENTER натиснути комбінацію клавіш SHIFT+ENTER. При цьому в кінці рядка з'явиться недрукований символ переходу на новий рядок Ώ. Якщо ми введемо в документ більше рядків, ніж уміщається на екрані, то Word сам прокрутить вгору введений до цього текст, щоб текстовий курсор завжди залишався в нашому полі зору.

При роботі в текстовому редакторі Word треба дотримувати основні правила введення тексту. Так, після установки розділового знаку завжди ставиться пропуск; у теж час перед розділовим знаком пропуск ставити не прийнято. Приклад, як це робити, в цій же пропозиції. Слова, укладені в лапки або дужки, не повинні відділятися від них пропусками. Наприклад, «Війна і мир», «слобода Алексєєвка» (нині місто Алексєєвка Білгородської області). Знак «дефіс» ставиться без пропусків, наприклад: хто-небудь; темно-червоний.

Введення римських цифр виробляється з використанням прописних латинських букв: I, V, X, L, З, D, М. Наприклад, перша половина XIX століття, кінець ХVI століття.

Для набору тексту російськими буквами треба відповідним чином набудувати клавіатуру і користуватися клавішами перемикання з кирилиці на латинські символи і навпаки. Для цього можуть використовуватися різні комбінації клавіш. Іноді це правий CTRL+SHIFT, іноді лівий ALT+SHIFT. У Windows для кожного з працюючих додатків можна вибирати незалежно російські або англійські букви і навіть вибирати ряд інших мов.

 

Переміщення по документу

Одним з основних навиків, необхідних для роботи в текстовому редакторі, є уміння пересуватися по тексту, тобто змінювати положення текстового курсора. Переходити з одного місця документа в інше можна за допомогою миші, смуг прокрутки, кнопок переходу і клавіатури. У Word передбачений широкий діапазон можливостей переміщення по документу: від переходу до кінця або початку абзацу, сторінки, всього документа до переходу до конкретної виноски або заголовка на наступній сторінці. Більшість цих способів переходу ми вже розглянули при вивченні смуг прокрутки. Тут же розглянемо використовування для переміщення по документу клавіш клавіатури.

Для швидкого переміщення курсора по тексту служать наступні клавіші і комбінації клавіш:

HOME - переміщення курсора в початок поточного рядка;

END - переміщення курсора в кінець поточного рядка;

CTRL+стрілка управо – переміщення текстового курсора по початкових літерах слів у прямому напрямі;

CTRL+стрілка вліво – переміщення текстового курсора по початкових буквах слів у зворотному напрямі;

Окрім перерахованих клавіш, для швидкого переміщення курсора по сторінках тексту використовуються наступні клавіші:

PAGE UP (сторінка вгору) - на екрані з'явиться попередня екранна сторінка тексту, тобто курсор переміститься вгору;

PAGE DOWN (сторінка вниз) - на екрані з'явиться наступна екранна сторінка тексту, тобто курсор переміститься вниз.

CTRL + PAGE UP (PAGE DOWN) - у верхню частину попередньої або подальшої нормальної сторінки документа.

    CTRL+HOME (END) - В початок або в кінець документа.

Правопис

Word для Windows дає можливість перевірити правопис. В меню Сервіс, при натисканні клавіші Правопис відкривається контекстне меню за допомогою якого можна перевірити правопис документа. При перевірці кожне слово в документі порівнюється із зразками в спеціальному словнику.

Помилки правопису, що повторюються або типові, можна виправляти за допомогою функції автокорекції безпосередньо при наборі тексту, а функція пошуку і заміни дозволити внести зміни в написання окремих слів відразу у всьому тексті або у виділеній області. Ця ж функція дозволяє  змінювати установки форматування тексту і абзацу – як по всьому документу, так і у виділеній області.

Word  має модуль розділення слів на склади. Він призначений для правильного перенесення слів.

У редакторі Word існує три види словників: стандартний, виключень і спеціальний (призначений для користувача). За допомогою стандартного словника можна перевіряти правопис документа, що містить текст на різних мовах. Словник виключень містить слова, які стандартний словник розпізнає як написані правильно. Цей словник створюється користувачем, і в нього включають ті слова, на які ви хочете зупинитися при  перевірці орфографії. Якщо ви пишіть статті за фахом, наприклад хімії або фізиці, можливо знадобиться окремий словник для термінів, так званий словник користувача.

 

Збереження документа

При створенні в Word нового документа він тимчасово зберігається в оперативній пам'яті комп'ютера під даним йому за умовчанням ім'ям. Редактор Word пам'ятає цей документ тільки до тих пір, поки ми не вийдемо з програми або не вимкнемо комп'ютер. Для постійного збереження документа потрібно дати йому ім'я і зберегти його на дискеті або жорсткому диску. Для збереження документа треба в меню Файл вибрати команду Зберегти або клацнути по кнопці Зберегти на панелі інструментів Стандартна. Якщо документ існував раніше і був змінений, то команда Зберегти приводить до автоматичного запису зміненої версії документа під тим же ім'ям. Якщо ж документ раніше не існував, то відкривається діалогове вікно «Збереження документа». У ньому треба задати ім'я і вказати місце файлу, що зберігається, у файловій системі.

Спочатку вибирається адреса файлу, тобто тека, в якій він зберігатиметься. Якщо тека не вказана, то використовується тека, яка прийнята за умовчанням, в нашому випадку це тека Мої документи. Якщо ми хочемо зберегти документ в іншій теці, то додатково потрібне в списку Дерево тек вибрати іншу теку.

У текстовому полі Ім'я файлу вводиться ім'я, яке ми хочемо привласнити файлу документа. Word підставляє за умовчанням назву файлу «Doc2.doc». Це назва, звичайно ж, потрібно змінити. Звичайно файлам дають такі назви, щоб вони говорили про зміст документа. Якщо файлів на диску дуже багато, то можна забути про те, що в кожному з них знаходиться. Тому треба файлам документів дати відповідні назви, і тоді буде легшим знайти той документ, який містить потрібну нам інформацію. Розширення імені в редакторі Word задавати не вимагається, він «знає», до якого типу відноситься файл, і автоматично підставить необхідне розширення.

Після того, як документу буде дане ім'я, потрібно клацнути по командній кнопці Зберегти і документ буде збережений у вибраній теці, а привласнене йому ім'я з'явиться в Заголовку вікна документа. При виконанні операції збереження документа в кінці Рядка стану активізується індикатор збереження документа у вигляді пульсуючого образу дискети.

Після того, як ми дали документу ім'я, можливо, нам знадобиться його копія під іншим ім'ям. Наприклад, залишити стару версію документа під його колишнім ім'ям, а потім зберегти його змінену версію під новим ім'ям.

Для збереження документа під іншим ім'ям треба вибрати в меню Файл команду Зберегти як. З'явиться діалогове вікно «Збереження документа», в якому в текстовому полі Ім'я файлу буде відображене ім'я поточного документа. У цьому полі запишемо нове ім'я, а в списку Дерево тек виберемо теку, в якій потрібно зберегти документ під іншим ім'ям. Підготовка до створення копії документа під іншим ім'ям завершена. Залишилося лише зробити просте клацання по командній кнопці Зберегти і Word збереже документ під новим ім'ям.

При збереженні документа хорошою практикою є завдання функції, яка наказує редактору WORD виконувати автоматичний запис файлу через певні інтервали часу.

Для включення автоматичного збереження документа треба вибрати в меню Сервіс команду Параметри. Потім потрібно відкрити вкладку Збереження і включити вимикач автозбереження . Ці дії приведуть до активізації лічильника Хвилини. Тепер необхідно вписати або вибрати відповідну кількість хвилин, наприклад, 20 хвилин.

Можна також встановити прапорець для опції Створювати резервну копію. Коли ми зберігаємо документ, то Word зберігатиме дві версії документа. При цьому він змінить назву файлу, що містить попередню версію документа, додавши спочатку назви файлу слово КОПІЯ і привласнивши файлу розширення .WBK, а потім із звичною назвою збереже нову версію документа. Таким чином, запам'ятовується наш документ з розширенням .DOC і його попередня версія з розширенням .WBK. Якщо ми вирішимо повернутися до попередньої версії документа або знадобиться узяти з неї певні фрагменти тексту, то можна відкрити попередню версію і перейменувати файл, видаливши слово КОПІЯ і змінивши розширення .WBK файлу на розширення .DOC.

Збереження даних на диску одна з найважливіших операцій. Під час підготовки тексту варто час від часу виконувати допоміжне збереження, тобто припиняти роботу, записувати файл на диск і тільки потім продовжувати редагування. Такі дії допоможуть уникнути втрати інформації у разі перебоїв з електроживленням або аварії на самому комп'ютері. Якщо ми виконуватимемо допоміжне збереження, наприклад, кожні десять хвилин, то будуть загублені тільки ті зміни, які були внесені протягом декількох хвилин з моменту останнього збереження.

 

Закриття документа

Закриття документа можна виробити двома способами. По-перше, стандартним способом, прийнятим для всіх вікон, тобто простим клацанням по кнопці Закрити. По-друге закриття вікна документа можна виробити за допомогою команди Закрити, що знаходиться в Системному меню вікна документа. І в третіх - вибравши в меню Файл також команду Закрити.

Як ми вже говорили раніше, перед закінченням роботи над текстом, і виходом з редактора, треба зберегти документ на диску у вигляді файлу. Якщо ж ми забули і не виконали цю операцію, то при закритті документа Word нагадає нам, що ми внесли зміни в документ і не зберегли їх. При цьому на екрані з'явиться діалогове вікно і Word запропонує ухвалити рішення, клацнувши по одній з трьох командних кнопок:

Так - вибір цієї кнопки приведе до того, що зроблені нами зміни будуть збережені на диску. Редактор закінчить роботу над документом, а результат буде таким же, неначебто ми виконали команду Зберегти.

Ні - вибір цієї кнопки приведе до того, що зроблені зміни не будуть збережені. Редактор закінчить роботу над документом, але коли ми знову відкриємо цей документ, то побачимо, що він не змінився.

Відміна - приводить до відміни виконання поточної операції. Ми повернемося до редагування документа без його збереження на диску.

 

Контрольні питання

1.        Перерахуйте етапи підготовки документа.

2.        Що розуміється під шаблоном документа?

3.        У чому відмінність Майстра від звичного шаблону?

4.        Яким чином можна переміщатися по екранних сторінках?

5.        Що розуміється під режимом перегляду документа?

6.        Перерахуйте елементи, які можуть знаходитися на Робочому полі.

7.        Які недруковані символи вам відомі?

8.        Як перейти на інший рядок, не починаючи нового абзацу?

9.        Яка комбінація клавіш дозволяє перемкнутися на введення символів кирилиці?

10.     У якому випадку при введенні тексту слід натискати клавішу ENTER.

11.     Опишіть правила введення розділових знаків.

12.     Як правильно вставляти слова в дужки і лапки?

13.     Які символи використовуються для друку римських цифр?

14.     Яка комбінація клавіш дозволяє потрапити в кінець документа?

15.     Яку інформацію потрібно вводити при збереженні нового документа?

16.     З якою метою введена команда Зберегти як?

17.     Яке розширення одержує стара версія документа?

18.     Перерахуйте способи закриття документа.

 

Урок 4.

 

Тема. Практична робота № 2. «Введення тексту з клавіатури. Форматування тексту.»

Мета. Розібратися з використанням шаблонів при створенні текстового документа. Розглянути елементи вікна документа. Навчитися правилам введення і переміщення по тексту документа. Вивчити способи збереження текстового документа. Розвивати навички роботи з ПК. Виховувати почуття відповідальності.

Обладнання. Інструктивні картки для виконання практичної роботи, картки для контролю знань.

 

Хід роботи.

 

Учні розподіляються на дві групи, керівниками яких є асистенти вчителя.

І група проводить теоретичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за картками.(20 хв.) Учні не тільки відповідають на запитання, а й мають можливість знайти відповіді в підручнику, додатковій літературі.

ІІ група проводить практичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за комп’ютерами по інструктивних картках.(20 хв.) Асистент допомагає учням, у яких виникають труднощі.

Після виконання завдань (або через 20 хв.) групи міняються місцями. Асистенти виставляють оцінки за роботу учнів у групі.

Вчитель виводить середню оцінку за роботу учня на уроці і потім виставляє в журнал. Асистентів оцінює вчитель за кваліфіковану допомогу товаришам.

 

Приклад завдання для теоретичного закріплення:

1.        Створити новий документ можна:

А) командою Файл/Відкрити;

Б) вибрати кнопку Відкрити;

В) командою Файл/Створити;

Г) кнопкою панелі інструментів Створити.

     2. Зберегти новий документ можна:

          А) командою Файл/Зберегти;

          Б) вибрати кнопку на панелі інструментів Зберегти;

          В) командою Файл/Зберегти як… - в діалоговому вікні Зберегти ввести своє ім’я;

          Г) командою Файл/Зберегти все…

     3. Подвійним кліком на слові виділяють:

          А) один символ;

          Б) одне слово;

          В) лдин рядок;

          Г) один абзац;

      4. Яким засобом скористатися для виконання відступу праворуч у першому рядку абзацу?

          А) діалогове вікно Абзац/Перша строка/На:;

          Б) правий бігунок на горизонтальній лінійці;

          В) діалогове вікно Абзац/От ступ/Справа:;

          Г) нижній лівий бігунок на горизонтальній лінійці;

          Д) діалогове вікно Абзац/Інтервал/Перед:.

      5. Які засоби використовуються для встановлення відступів?

          А) діалогове вікно, команда Абзац;

      Б) меню Формат, команда Абзац;

      В) контекстне меню, команда Абзац;

      Г) бігунки на горизонтальній лінійці;

     Д) бігунки на вертикальній лінійці.

 6. Як встановити колір шрифту?

      А) Виділити потрібний фрагмент тексту;

      Б) контекстне меню виконати Шрифт…;

      В) списку Колір: вибрати потрібний колір;

      Г) контекстному меню виконати Колір:;

     Д) Списку Абзац вибрати потрібний колір….

 7. Як можна пронумерувати багато сторінковий документ?

     А) виконати команду Вставка/Номери сторінок…;

      Б) у вікні вибрати варіант розташування номера сторінки;

      В) Ввести номер першої сторінки;

      Г) виконати команду Правка/Номери сторінок;

     Д) перевести курсор у потрібне місце на сторінці, клацнути там лівою кнопкою миші та написати вручну.

   8. Щоб у виділеному фрагменті змінити прямий шрифт на курсив, слід вибрати:

        А) на панелі форматування віконце з числами розміру шрифту;

        Б) на панелі форматування клацнути на кнопці Ж;

        В) на панелі форматування клацнути на кнопці К;

        Г) на панелі форматування клацнути на кнопці Ч;

        Д) у вікні Шрифт вибрати необхідний шрифт;

        Е) на панелі форматування вибрати необхідний міжрядковий інтервал.

    9. Щоб у виділеному фрагменті змінити прямий шрифт на підкреслений курсив, слід вибрати:

        А) на панелі форматування віконце з числами розміру шрифту;

        Б) на панелі форматування клацнути на кнопці Ж;

        В) на панелі форматування клацнути на кнопці К;

        Г) на панелі форматування клацнути на кнопці Ч;

        Д) у вікні Шрифт вибрати необхідний шрифт;

        Е) на панелі форматування вибрати необхідний міжрядковий інтервал.

   10. Щоб змінити розмір символів, слід вибрати:

        А) на панелі форматування віконце з числами розміру шрифту;

        Б) на панелі форматування клацнути на кнопці Ж;

        В) на панелі форматування клацнути на кнопці К;

        Г) на панелі форматування клацнути на кнопці Ч;

        Д) у вікні Шрифт вибрати необхідний шрифт;

        Е) на панелі форматування вибрати необхідний міжрядковий інтервал.

   11. Щоб у виділеному фрагменті збільшити інтервал між строками, слід вибрати:

        А) на панелі форматування віконце з числами розміру шрифту;

        Б) на панелі форматування клацнути на кнопці Ж;

        В) на панелі форматування клацнути на кнопці К;

        Г) на панелі форматування клацнути на кнопці Ч;

        Д) у вікні Шрифт вибрати необхідний шрифт;

        Е) на панелі форматування вибрати необхідний міжрядковий інтервал.

 

Приклад завдання для практичної роботи.

Завдання №1

Створення документа

1.              Увійдіть до текстового редактора Word і дайте команду Створити документ.

2.              Відкрийте вкладку Листи і Факси. Запишіть, скільки шаблонів і скільки майстрів присутнє на даній вкладці.

3.              Активізуйте вкладку Загальні документи і клацніть по значку шаблону Звичний або Новий документ. Буде створений порожній документ під ім'ям «Документ2».

Завдання №2

Вікно документа

1.              Створіть новий документ на основі шаблону Сучасний звіт.

2.              Спробуйте переміщатися по тексту за допомогою елементів вертикальної смуги прокрутки і кнопок переходу. Запишіть, який напис з'являється, при переміщенні по смузі прокрутки бігунка, при його положенні на третій сторінці.

3.              Розділіть вікно документа на дві однакові частини. Зробіть одну частину вікна документа більше іншої його частини. Відновіть стандартне вікно документа.

4.              Спробуйте за допомогою кнопок режимів перегляду змінювати представлення документа. Запишіть, які об'єкти знімаються з першої сторінки документа при виборі Звичного режиму, і який об'єкт - при виборі режиму Електронний документ.

5.              Послідовно встановите покажчик миші на Заголовок вікна, на смугу прокрутку, на смугу виділення, в область тексту документа і на рамку навколо напису «введіть адресу» на початку документа. Запишіть, як змінювалася форма покажчика миші

6.              .Скориставшись меню Вікно виберіть документ під назвою Документ2 і виконаєте просте клацання для переходу у вікно даного документа

Завдання №3

Введення тексту

1.              За допомогою клавіатури надрукуйте твір на тему «Погода», тобто опишіть сьогоднішню погоду аналогічно тому, як її передають по телебаченню (повинне бути не менше двох абзаців).

2.              Підключіть недруковані символи. Визначте призначення крапок, що з'явилися, між словами. Перейдіть в новий рядок і натисніть клавішу TAB. Який недрукований символ з'явився на екрані? Дайте йому назву самостійно.

3.              Запишіть, в окремих рядках – в якому столітті ви живете і скільки вам років. Перехід на інший рядок виробляєте за допомогою комбінації клавіш SHIFT+ENTER.

Завдання №4

Переміщення по тексту документа

1.              Потренуйтеся різними способами пересування курсора по тексту: з використанням клавіш клавіатури.

2.              Через меню Вікно перейдіть у вікно документа на основі шаблону Сучасний звіт і навчіться переміщатися по сторінках тексту і всього документа.

3.              Поверніться у вікно документа під назвою Документ2.

4.              Виконати перевірку правопису документа за допомогою контекстного меню Правопис.

Завдання №5

Збереження нового документа

1.              Виберіть в меню Файл команду Зберегти. З'явиться діалогове вікно “Збереження документа”.

2.              Через список Дерево тек відкрийте свою робочу теку.

3.              Введіть в текстовому полі Ім'я файлу придумана вами назва документа і клацніть по кнопці Зберегти. Документ буде збережений у файлі з цією назвою і до його назви автоматично буде додано розширення .DOC.

4.              Виконайте просте клацання по кнопці Зберегти на панелі інструментів Стандартна. Ваш документ буде збережений повторно, але без появи діалогового вікна “Збереження документа”.

Завдання №6

Збереження документа під іншим ім'ям

1.              Виберіть в меню Файл команду Зберегти як. З'явиться діалогове вікно «Збереження документа».

2.              Відкрийте теку, в якій треба зберегти відредагований документ.

3.              Введіть в текстове поле Ім'я файлу нове ім'я файлу і клацніть по кнопці Зберегти. Документ буде збережений під іншим ім'ям як новий документ, причому документ під старим ім'ям також залишиться в зовнішній пам'яті комп'ютера.

Завдання №7

Установка режиму автозбереження документа

1.              Виберіть в меню Сервіс команду Параметри і у вікні, що з'явилося, «Параметри» активізуйте вкладку Збереження.

2.              Включіть опцію Завжди створювати резервну копію.

3.              Встановіть інтервал автозбереження 15 хвилин, клацаючи по кнопках лічильника, що визначає проміжок часу в хвилинах.

4.              Клацніть по кнопці ОК. Режим автозбереження встановлений.

Завдання №8

Закриття документа

1.              Виберіть в меню Файл команду Закрити.

2.              Закрийте новий документ, створений на основі шаблону Сучасний звіт, без його збереження в зовнішній пам'яті комп'ютера.

 

Урок 5

 

Тема. Робота з фрагментами тексту – виділення, копіювання, вилучення, вставляння, переміщення, пошук і заміна фрагментів тексту. Робота з об’єктами в середовищі текстового редактора.

Мета. Розібратися з правилами відкриття існуючого документа. Навчитися редагувати текст і працювати з фрагментами документа. Вивчити можливості автоматичного пошуку і заміни фрагментів тексту.

Тип уроку. Лекція.

Обладнання: Презентація «Робота з фрагментами тексту»

 

Хід роботи.

 

Учні розміщуються за комп’ютерами по декілька дітей. На моніторах комп’ютерів активована презентація «Робота з фрагментами тексту».

Вчитель за допомогою презентації проводить лекцію з учнями.

 

Відкриття документа

Для відкриття документа треба вибрати в меню Файл команду Відкрити. На екрані висвітиться діалогове вікно «Відкриття документа». Можна також скористатися кнопкою Відкрити на панелі інструментів Стандартна. Після клацання по цій кнопці на екрані також з'явиться діалогове вікно відкриття документа.

У діалоговому вікні Відкриття документа є як стандартні елементи, такі як Заголовок вікна, панель інструментів, Робоче поле, Рядок стану, так і ряд спеціальних елементів, які служать для передачі інформації редактору Word.

Спочатку розглянемо призначення елементів, розташованих на панелі інструментів.

Першим елементом, розташованим на панелі інструментів, є список, що розкривається, Дерево тек. У списку Дерево тек відображене ім'я поточної теки або диска. Відразу за списком, що розкривається, Дерево тек знаходиться кнопка Перехід на один рівень вгору, яка дозволяє переміщатися у напрямі початку Дерева тек.

Наступні три кнопки використовуються для передачі інформації по комп'ютерних мережах. Так, кнопка Знайти в Web дозволяє підключитися до глобальної комп'ютерної мережі Інтернет. Кнопка Відкрити теку «Вибране» призначена для перегляду вмісту теки «Вибране», в якій міститися ярлики найчастіше використовуваних тек і файлів. За цією кнопкою знаходиться кнопка Помістити в теку «Вибране», яка призначена для створення ярлика вибраного файлу або теки і приміщення його в теку «Вибране». При виконанні цієї операції початковий файл або тека не переміщаються.

У наступній групі розташовані кнопки управління видом інформації, що представляється в Робочому полі діалогового вікна. Кнопка Дрібні значки дозволяє вивести на екран список файлів поточної теки. Тоді як за допомогою кнопки Таблиця ми можемо проглянути інформацію по таких характеристиках даних файлів, як призначення, розмір файлу і дата його останнього збереження.

При підключенні кнопки Властивості в правій частині Робочого поля виводиться інформація по властивостях самого документа, файл якого виділений в даний момент в правій частині Робочого поля. Якщо ж ми клацнемо по кнопці Перегляд, то замість властивостей документа в правій частині Робочого поля з'явиться початок тексту, що міститься в цьому документі.

Остання кнопка Команди і режими, розташована декілька в стороні від основної групи, призначена для висновку на екран меню команд діалогового вікна «Відкриття документа». За допомогою команд даного меню ми можемо відкрити документ тільки для читання, відкрити його копію, роздрукувати зміст документа і змінити його властивості. Крім того, за допомогою команд цього меню ми можемо виробляти сортування списку файлів за збільшенням або убування, з урахуванням основних характеристик даних файлів.

За допомогою діалогового вікна «Відкриття документа» можна здійснювати пошук файлів в зовнішній пам'яті комп'ютера. Для пошуку файлів за вибраних умов використовуються чотири списки, що розкриваються, розташовані під Робочим полем, а також командні кнопки Відбір, Знайти і Скидання. Пошук може здійснюватися на ім'я файлу, типу файлу, даті останньої зміни, а також по тексту, що міститься у файлі або по властивостях файлу. Наприклад може здійснюватися пошук файлів, що містять текст "редагування документа" або що мають ключове слово "відкриття". Умови пошуку файлів можуть бути збережені і використані повторно.

Тепер, знаючи те, як користуватися окремими елементами діалогового вікна «Відкриття документа», ми можемо перейти до самих правил відкриття документа. Відкриття документа Word, що знаходиться в зовнішній пам'яті, можна здійснити таким чином. Спочатку за допомогою Дерева тек потрібно вибрати диск, на якому знаходиться тека, що містить потрібний нам документ. Потім, в Робочому полі відкрити цю теку. Для  завершення відкриття файлу, потрібно виробити подвійне клацання по назві файлу з потрібним нам документом або виділити файл і виконати просте клацання по кнопці Відкрити.

Щоб швидко відкрити документ, над яким ми недавно працювали, можна замість діалогового вікна «Відкриття документа» використовувати список останніх редагованих документів. Щоб проглянути цей список, відкрийте меню Файл. Цей список відображений в нижній частині меню. Для відкриття файлу з цього списку, треба натиснути клавішу з числом, відповідним номеру потрібного файлу в списку, або виконати просте клацання на ім'я файлу. У цьому списку відображені файли документів, які були збережені останніми.

Вставка і видалення абзаців

Абзац, в якому відсутня яка-небудь інформація, носить назву порожнього абзацу. Порожній абзац можна вводити в довільному місці тексту документа. Для цього достатньо помістити курсор в те місце, в якому ми хочемо ввести новий абзац, і натиснути клавішу ENTER. Якщо ми хочемо ввести більш ніж один абзац, то треба натиснути ENTER потрібне число раз.

Порожні абзаци можна також видаляти з тексту. Для цього вимагається поставити курсор перед символом кінця абзацу і натиснути клавішу DELETE або BACKSPACE. Порожній абзац буде видалений, а весь текст, що знаходиться нижче, зсунеться на один рядок вгору.

Виробити об'єднання двох абзаців в один можна перемістивши курсор в початок першого рядка другого абзацу і натиснувши клавішу BACKSPACE, щоб видалити символ абзацу або ж встановити текстовий курсор в кінці першого абзацу і натиснути клавішу DELETE, щоб також видалити цей же символ абзацу.

 

Режими редагування текстової інформації

Під час введення і редагування тексту редактор Word може працювати в одному з двох режимів:

вставки;
заміни.

Вибраний режим позначений на Рядку стану у вигляді індикатора Заст. Скорочення ЗАМ походить від слова "заміна". Якщо редактор знаходиться в режимі вставки, то напис ЗАМ затемнений. Якщо редактор знаходиться в режимі заміни символів, то напис ЗАМ чітко виділений.

У режимі Заміна текст, що вводиться, пишеться на місце вже існуючих символів. Замінені символи при цьому віддаляються, тобто кожен новий символ стає на місце попереднього символу. У режимі Вставка нові символи вписуються між вже існуючими знаками тексту. Символи, що знаходяться праворуч від курсора, переміщаються разом з ним.

Перемикання між режимами редагування можна виробляти або подвійним клацанням по значку індикатора ЗАМ, або натисненням клавіші INSERT. Іноді клавіша INSERT не включає режим Вставка. Це може бути пов'язано з активізацією опції Використовувати клавішу INS для вставки з Буфера обміну. Тоді треба обов'язково скинути прапорець даної опції, яка знаходиться на вкладці Правка діалогового вікна «Параметри», виклик якого здійснюється командою Параметри, що знаходиться в меню Сервіс.

Якщо ми помилилися, то виправити помилку можна двома способами:

-          за допомогою клавіші BACKSPACE віддаляються символи зліва від текстового курсора;

-          за допомогою клавіші DELETE віддаляються символи праворуч від курсора;

-          комбінація клавіш лівий ALT+BACKSPACE дозволяє відмінити останню виконану операцію, але якщо цього не треба було робити, то можна повторити операцію, натиснувши функціональну клавішу F4.

 

Вставка символу

При роботі в текстовому редакторі Word передбачена операція вставки символів, що не входять в набір символів представлених на клавіатурі. Прийнято підрозділяти такі символи на звичні і спеціальні символи. Звичні символи групують в певні набори символів, які прийнято називати шрифтами, а спеціальні символи є окремою групою друкарських символів.

Використовуючи звичні символи можна значно поліпшити вид документа. Так, шрифт Звичний має в своєму наборі символи латиниці і кирилиці, букви з наголосами і іншими спеціальними позначками, символи грошових валют, символи зміни пропуску. У шрифті Symbol ми знайдемо грецькі букви, математичні символи, стрілки, різні друкарські символи. Шрифт Wingdings, містить багато цікавих символів: годинник, конверти, телефони, пики, що сміються, геометричні фігури, астрологічні знаки.

Для швидкого введення найнеобхідніших символів їм можна призначити певне поєднання клавіш. Word автоматично замінює деякі поєднання клавіш символами. Наприклад, ланцюжок символів, що складається з двох знаків «тире» і знаку «більше» автоматично замінюється стрілкою ΰ.

Для того, щоб вставити символ в документ, потрібно помістити текстовий курсор в ту позицію, де цей символ буде встановлений, і вибрати в меню Вставка команду Символ, щоб відкрити діалогове вікно «Символ». Діалогове вікно "Символ" містить дві вкладки Символи і Спеціальні символи. Якщо відкрити вкладку Символи і клацнути за списком, що розкривається, Шрифт, то можна підібрати потрібну таблицю символів. Щоб вибрати символ для вставки в документ, достатньо проглянути символи, що входять у вибраний шрифт. Тут можна побачити символ в крупнішому масштабі, якщо виконати просте клацання на символі, що зацікавив нас. Для того, щоб вставити виділений символ, використовується кнопка Вставити. Після вставки символу в документ діалогове вікно автоматично не закривається. Щоб закрити його потрібно додатково клацнути по кнопці Відміна.

Великої різниці між спеціальними і звичними символами не є, фактично цілий ряд звичних символів співпадають з деякими спеціальними символами. Спеціальні символи можна проглянути, якщо в діалоговому вікні «Символ» відкрити вкладку Спеціальні символи.

Деякі з пропонованих Word спеціальних символів можуть показатися незнайомими і не зовсім потрібними, але вони можуть нам дуже стати в нагоді. Нижче приведений опис найчастіше вживаних спеціальних символів:

·         Коротке тире. Тире, співпадаюче за розміром із стандартним тире. Коротке тире використовується в комбінаціях цифр і заголовних букв, наприклад: 1-а.

·         Довге тире. Небагато довше, ніж коротке тире. Довге тире уживається у багатьох випадках, наприклад в пропозиції: «Словник складається з двох частин основної — термінологічного словника і допоміжної — покажчиків до основної частини словника на англійській, французькій і німецькій мовах».

·         Короткий пропуск. Пропуск, небагато більш короткий, ніж звичний.

·         Довгий пропуск. Пропуск, небагато більш довгий, ніж звичний пропуск.

·         Нерозривний пропуск. Пропуск, який не розривається в кінці рядка. Слова, розділені нерозривним пропуском, завжди залишаються на одному рядку. Цей знак дуже зручно застосовувати при введенні дат і прізвищ з ініціалами. Наприклад: А.С. Пушкін, 2000 р., 9 листопаду, 1982-1996 рр.

·         Нерозривний дефіс. По своєму призначенню цей символ дуже схожий на нерозривний пропуск. Два слова, розділені нерозривним дефісом, завжди залишатимуться на одному рядку.

·                    М'яке перенесення. Знак перенесення, призначений для примусового розбиття довгого слова, з метою правильного перенесення його частини на інший рядок. М'яке перенесення не відображатиметься на екрані до тих пір, поки слово, в яке він вставлений не потрібно буде перенести по складах в кінці рядка.

Порядок дій по вставці спеціального символу повністю аналогічний діям по вставці звичного символу.

Робота з фрагментами тексту

Оперувати з окремими символами не завжди зручно. Іноді доводиться додавати і видаляти або переміщати крупні частини тексту з одного місця документа в інше. Текстовий редактор Word дозволяє виділити будь-яку частину тексту з метою проведення над цією частиною необхідних операцій. Така виділена частина тексту називається фрагментом тексту. Логічна структура тексту при цьому може не враховуватися: фрагмент може починатися у середині слова, охоплювати декілька абзаців і закінчуватися також посеред слова.

Текстовий редактор Word дозволяє працювати з трьома типами фрагментів:

рядковими;
текстовими;
прямокутними.

 

Рядковим фрагментом називається сукупність рядків, розташованих послідовно один за одним. Для початку роботи з фрагментом тексту його треба виділити. Виділений текст відображається на екрані в інвертованому кольорі. Якщо звичайно текстовий редактор Word відображає чорний текст на білому фоні, то виділений фрагмент відображається білим шрифтом на чорному фоні. Для виділення рядкового фрагмента треба помістити покажчик миші на смугу виділення, розташовану зліва від тексту, де покажчик змінить свою форму на стрілку з нахилом управо, і, утримуючи ліву кнопку миші, вести її покажчик по смузі виділення. Текст виділятиметься відрядковий. При цьому колір поточного рядка інвертується, що указує на  включення цього рядка у фрагмент тексту, що виділяється. Завершення виділення фрагмента відбувається після того, як ми відпустимо ліву кнопку миші.

Для виділення одного рядка достатньо, знаходячись на смузі виділення зліва від цього рядка, виконати просте клацання лівою кнопкою миші. Якщо вимагається виділити абзац, то треба виконати подвійне клацання, знаходячись на смузі виділення зліва від цього абзацу. Також, якщо утримувати натиснутою клавішу CTRL і клацнути в будь-якому місці смуги виділення, то відбудеться виділення всього документа.

 

Текстовим фрагментом називається потік символів що є частиною тексту. Для виділення текстового фрагмента необхідно встановити покажчик миші на початку майбутнього фрагмента тексту і утримуючи ліву кнопку миші перемістити його в кінець даного фрагмента. Це приведе до того, що текст між початковим і кінцевим положенням покажчика виявиться виділеним. Після того, як ми відпустимо ліву кнопку миші, виділення текстового фрагмента буде завершене. Якщо ми виділяємо текст за допомогою перетягування миші, то Word за умовчанням автоматично виділяє слова цілком. Якщо потрібно виділити лише частину слова, то можна відключити  цю команду, що знаходиться на вкладці Правка діалогового вікна «Параметри», скинувши прапорець Автоматично виділяти слова. Відкриття діалогового вікна «Параметри» виробляється шляхом вибору в меню Сервіс команди Параметри.

Якщо встановити покажчик миші на слово, то подвійне клацання миші дозволяє виділити слово цілком. Текстовий редактор Word дозволяє також використовувати потрійне клацання для виділення абзацу. Крім того, можна виділити і пропозицію, якщо, утримуючи клавішу CTRL, клацнути в будь-якому місці цієї пропозиції. У теж час, клацання миші при натиснутій клавіші SHIFT дозволяє виділити текстовий фрагмент від поточного положення курсора до місця клацання.

Прямокутним фрагментом називається сукупність символів створюючих прямокутник. Виділення прямокутного блоку виробляється таким же чином, що і текстового фрагмента, але при простяганні покажчика миші необхідно додатково утримувати клавішу ALT.

Для виділення фрагмента тексту можна також використовувати клавіатуру. Будь-яке натиснення клавіш управління курсором, при натиснутій клавіші SHIFT, приводить до виділення символів тексту. Якщо потрібно прискорити виділення фрагмента, то додатково з клавішею Shift треба утримувати і клавішу Ctrl. В цьому випадку, натиснення клавіш управління курсором ΰ або ί приведе до виділення символів до кінця або до початку слова, а клавіш α  або β - до виділення символів від місця розташування текстового курсора до початку або кінця абзацу. Якщо, утримуючи клавішу Ctrl, натиснути клавішу з цифрою 5, розташовану на малій цифровій клавіатурі, то буде виділений весь документ.

Зняття виділення з фрагмента  будь-якого типу виробляється простим клацанням при положенні покажчика миші в будь-якому місці Робочого поля вікна документа, але поза областю виділеного фрагмента, або натисненням будь-якої з клавіш управління текстовим курсором.

 

Операції над фрагментами тексту

При введенні і редагуванні тексту часто виникає необхідність проведення різних операцій над фрагментами тексту, малюнками і іншими даними як в межах одного документа, так і з одного документа в іншій і навіть з однієї програми в іншу.

Над фрагментами тексту можна проводити наступні операції:

копіювання;
переміщення;
видалення.

Основним інструментом, використовуваним для копіювання і переміщення фрагментів тексту, є системний додаток Буфер обміну. З його допомогою можна діяти як в рамках одного документа, так і переносити фрагменти тексту з одного документа в іншій.

Для виконання операції копіювання виділеного фрагмента тексту потрібно спочатку вибрати команду Копіювати з меню Правка або просто клацнути по кнопці Копіювати на панелі інструментів Стандартна. Цю ж команду можна дати і за допомогою клавіатури шляхом натиснення комбінації клавіш CTRL+INSERT.

Результатом виконання даної операції буде приміщення копії фрагмента в Буфер обміну. У Буфері обміну може зберігатися тільки один фрагмент тексту. Якщо Буфер обміну порожній, то фрагмент при копіюванні просто поміщається в нього. Якщо в Буфері обміну була якась інформація, то при виконанні копіювання вона безповоротно втрачається.

Перед вставкою фрагмента в той же самий або інший документ треба вибрати місце вставки. У текстових документах місце вставки визначається положенням текстового курсора. Вставка фрагмента здійснюється командою Вставити або за допомогою клавіатурної комбінації SHIFT+INSERT.

Для переміщення фрагмента тексту треба вибрати з меню Правка команду Вирізувати або клацнути по кнопці Вирізувати на панелі інструментів Стандартна. Виділений фрагмент тексту буде видалений з тексту документа і поміщений в Буфер обміну. Переклад виділеного фрагмента з документа в Буфер обміну можна виробляти і з клавіатури, натиснувши комбінацію клавіш SHIFT+DELETE. Потім, потрібно встановити текстовий курсор в позицію, куди ми хочемо перемістити фрагмент тексту і також, як у разі виконання операції копіювання, вибрати команду Вставити, або натиснути комбінацію клавіш SHIFT+INSERT.

Для видалення фрагмента тексту потрібно спочатку його виділити і потім натиснути клавішу DELETE або клавішу BACKSPACE. Якщо ж на місці фрагмента тексту, що видаляється, ми вводитимемо інший текст, то достатньо після виділення фрагмента почати введення за допомогою клавіатури нового тексту.

Операції копіювання і переміщення невеликих фрагментів тексту і особливо в тих випадках, коли обидві позиції і «звідки», і «куди» одночасно видно на екрані, можна виконувати і напряму, обходячи Буфер Обміну. Проте для цього необхідно скористатися мишею. Після виділення фрагмента для операції переміщення ми повинні встановити покажчик миші в місце, куди необхідно помістити фрагмент, і, при натиснутій клавіші Ctrl, клацнути правою кнопкою миші. Ця операція приведе до прямого переміщення фрагмента з одного місця документа в інше місце цього ж документа. Для копіювання фрагмента тексту вимагається додатково з клавішею Ctrl утримувати і клавішу Shift.

Для виконання операцій переміщення і копіювання можна використовувати і метод перетягування об'єкту. В цьому випадку треба встановити вістря покажчика миші на виділений фрагмент тексту. При цьому покажчик миші змінить свою форму з I-образного курсора на стрілку, направлену вліво. Тепер, для переміщення фрагмента тексту необхідно, утримуючи натиснутою ліву кнопку миші, перетягнути фрагмент тексту на нове місце. При копіюванні фрагмента тексту, треба додатково утримувати в натиснутому стані клавішу CTRL. Під час перетягування фрагмента тексту вертикальна пунктирна лінія точно указуватиме нове місцеположення тексту.

У завершенні операції переміщення потрібно просто відпустити ліву кнопку миші, а якщо ми виконували операцію копіювання, то і клавішу CTRL. Якщо в процесі виконання завдання ми помилилися, то можна відмінити виконану операцію, вибравши в меню Правка команду Відмінити або натиснувши комбінацію клавіш лівий ALT+BACKSPACE.

 

Пошук і заміна тексту

В процесі редагування тексту іноді виникає необхідність знайти певне місце в тексті, яке бажане переглянути або видозмінити. Для цих цілей текстовий редактор Word  підтримує дві функції:

o        простий пошук;

o        пошук із заміною тексту.

Word дозволяє при необхідності знайти в документі будь-яку комбінацію послідовно розташованих символів або фрагмент тексту. Для простого пошуку певного тексту потрібно наперед виділити фрагмент, якщо пошук проводитиметься не по всьому документу. Потім вибрати в меню Правка команду Знайти. З'явиться діалогове вікно «Знайти і замінити» з відкритою вкладкою Знайти.

У текстовому полі Знайти треба набрати текст, пошук якого вимагається здійснити. Такий текст носить назву шаблону пошуку. Після введення шаблону пошуку сам пошук проводиться за допомогою командної кнопки Знайти далі. Word прогляне документ, розшукуючи текст, співпадаючий з шаблоном пошуку. Якщо такий текст буде знайдений, то Word виділить це входження тексту в документі іншим кольором і пошук припиниться. Проте діалогове вікно «Знайти і замінити» залишиться на екрані.

Якщо дане місце в тексті опиниться не тим, яке нам потрібне, то можна продовжити пошук інших входжень тексту, співпадаючих з шаблоном пошуку, за допомогою тієї ж кнопки Знайти далі. Для відмови від продовження пошуку потрібно просто закрити діалогове вікно і повернутися до документа. Знайдений текст залишиться на екрані у вигляді виділеного фрагмента тексту.

У разі, коли редактор Word повністю закінчить пошук, на екран буде виведене повідомлення, що шуканий фрагмент тексту не знайдений або, що перегляд документа повністю закінчений.

При використанні команди Знайти шукається шаблон пошуку без урахування встановленого при наборі букв регістра і без урахування того чи є це цілим словом або частиною слова. Наприклад, якщо ввести шаблон «без», то Word знайде «без», «БЕЗ», «Без», «безіменний» і інші слова з даним поєднанням символів. Можна звузити рамки пошуку, використовуючи параметри пошуку. Для цього слід в діалоговому вікні «Знайти і замінити», клацнути по кнопці Більше. Діалогове вікно збільшиться, відобразити в діалоговому вікні панель з додатковими параметрами.

Якщо ми хочемо знайти текст, який містить точно такі символи, які ми вписали в полі, тобто рядкові або прописні, то треба включити вимикач З урахуванням регістра. У такому разі прописні і рядкові букви відрізнятимуться, тобто під час пошуку букви а і А не вважатимуться однаковими. Якщо прапорець для даної команди не встановлений, то Word не розрізняє прописних і рядкових букв і при пошуку, рахуватиме букви а і А однаковими.

Якщо ми встановимо прапорець для команди Тільки ціле слово, то Word знайде тільки ті послідовності символів, які є цілим словом. Якщо шаблон пошуку є частиною довшого слова, то це слово буде пропущене.

У шаблоні пошуку допускається використання підставлених знаків * і ?. Підставлений знак * замінює будь-яку послідовність невідомих символів. Підставлений знак ? замінює один будь-який невідомий символ. Таким чином, шаблон «кр?к» відповідатиме слова і «крюк», і «крик», але не відповідатиме, наприклад, словам «гачок» і «крикет». Для активізації даної функції необхідно встановити прапорець зліва від команди Підставлені знаки.

Для вибору напряму пошуку достатньо клацнути по стрілці списку Напрям і вибрати один з наступних варіантів:

Скрізь. Пошук проводиться по всьому документу.

Вперед. Пошук проводитиметься починаючи від позиції курсора до кінця документа.

Назад. Проводиться пошук від позиції курсора до початку документа.

Додаткові кнопки Формат і Спеціальний формат дозволяють розшукувати текст, що відформатує вказаним нами чином, і додавати в шаблон пошуку спеціальні символи.

Якщо Word не може знайти текст, а ми упевнені, що він знаходиться в даному документі, то потрібно перевірити правопис шаблону пошуку або переконатися у тому, що не включені непотрібні на даний момент опції пошуку.

У текстовому редакторі Word можна проводити і операцію заміни тексту, що дозволяє не тільки знаходити входження тексту, але і замінювати їх на шаблон пошуку. Це дуже зручно, якщо, наприклад, ми кілька разів помилилися при написанні одного і того ж слова в одному і тому ж документі. Операція пошуку із заміною тексту практично нічим не відрізняється від процедури простого пошуку, за винятком необхідності додатковий ввести текст для заміни входження тесту, співпадаючого з шаблоном пошуку, по якому в даний момент виробляється пошук.

Можливість автоматичної заміни тексту можна використовувати і для скорочення кількості символів, що вводяться. Можна усюди по тексту вводити к-р, к-ра, к-ров, к-ри, а потім, давши команду розшукати фрагмент к-р, замінити його на слово комп'ютер.

Для того, щоб виконати операцію заміни фрагмента тексту необхідно вибрати в меню Правка команду Замінити. З'явиться діалогове вікно «Знайти і замінити» з відкритою вкладкою Замінити.

У текстовому полі Знайти потрібно ввести текст, який потрібен замінити, тобто шаблон пошуку, а в полі Замінити на - текст для заміни. При необхідності можна за допомогою кнопки Більше відкрити панель додаткових параметрів і задати потрібні опції пошуку.

Тепер перейдемо до операції заміни тексту. Для цього потрібно клацнути по кнопці Знайти далі, щоб редактор Word знайшов і виділив іншим кольором перше місце входження тексту, який потрібно замінити. Потім, для кожного знайденого входження тексту потрібно клацнути або по кнопці Замінити, щоб замінити виділене входження тексту, або знову по кнопці Знайти далі, щоб залишити незміненим дане входження тексту і знайти наступне його входження. Причому, якщо замінюваний текст був виділений певним зображенням, то замінюючий текст також приймає те ж зображення.

У випадку, якщо необхідно провести автоматичну заміну всіх входжень тексту в наш документ, то треба клацнути по кнопці Замінити все. Це приведе до того, що всі входження тексту заміняться на новий текст.

За допомогою команди Замінити можна не тільки замінювати текст на новий, але і виробляти операцію видалення тексту. Для видалення тексту необхідно виконати всі попередні дії, але залишивши незаповненим текстове поле Замінити на.

Окрім вкладок Знайти і Замінити діалогове вікно «Знайти і Замінити» має додаткову вкладку Перейти. Елементи управління вкладки Перейти використовують для переходу до специфічного тексту або об'єкту, наприклад до заданої сторінки, виноски або малюнка. Тип об'єкту вибирають в списку, що розкривається, Об'єкт переходу, після чого в полі Введіть номер об'єкту задають його абсолютний або відносний номер. Перехід виконують клацанням на одній з кнопок Наступний, Попередній об'єкт або по кнопці, яка в певних випадках заміщає кнопку Наступний – Перейти. Команду Перейти можна вибрати в меню Правка, але для зручності застосування даної операції в редакторі Word передбачене використовування функціональної клавіші F5.

 

Управління розбиттям тексту на рядки

Функція переносу по словах автоматично переводить вниз кожен рядок абзацу досягши правого поля сторінки. Якщо слово, найближче до правого поля, не поміщається цілком на рядку, воно повністю переноситься на новий рядок. Проте редактор Word може запропонувати нам і інші способи управління розбиттям тексту на рядки. Наприклад, ми можемо встановити параметр, що "відповідає" за автоматичну розстановку перенесень, і тоді Word розділятиме слово, залишаючи частину на одному рядку і переносячи другу його частину на іншу. При цьому дефіс завжди приєднується до першої частини слова. Такий спосіб управління розбиттям тексту на рядки носить назву автоперенесення.

Для завдання функції автоперенесення необхідно в меню Сервіс вибрати пункт Мова, а в ньому команду Розстановка перенесень. Відкриється діалогове вікно «Розстановка перенесень», в якому необхідно встановити прапорець для вимикача Автоматична розстановка перенесень. При цьому автоматично буде встановлено значення для лічильника Ширина зони перенесення слів. Цим параметром визначається ширина смуги від правого поля, в якій слід виконати розстановку перенесень.

Діалогове вікно «Розстановка перенесень» також дозволяє дозволити або заборонити перенесення в словах з прописних букв і обмежити число послідовних перенесень, тобто число рядків, що розташованих підряд і закінчуються перенесенням. Проте ці параметри є другорядними і ми їх поки змінювати не будемо.

Після лекції, у формі співбесіди проводиться закріплення вивченого матеріалу.

 

Контрольні питання

1.        Що розуміється під терміном «редагування тексту»?

2.        Перерахуйте елементи, розташовані на панелі інструментів діалогового вікна «Відкриття документа».

3.        Як швидко відкрити недавно створений або редагувався документ?

4.        Який абзац прийнято називати порожнім абзацом?

5.        Які основні режими редагування тексту пропонує Word?

6.        Як виправити помилку, допущену при введенні тексту?

7.        Які прийоми відміни дії команд в текстовому редакторі Word ви знаєте?

8.        Перерахуйте, які  види символів ми можемо вставляти в текст документа.

9.        Для чого використовується знак «м'якого перенесення»?

10.     Що розуміється під терміном «фрагмент тексту»?

11.     Які типи фрагментів тексту вам відомі?

12.     Перерахуйте елементи тексту, які ми можемо виділяти як фрагмент документа?

13.     У чому відмінність операції копіювання фрагмента тексту від операції його переміщення?

14.     Скільки способів виконання операцій копіювання і переміщення ви знаєте?

15.     Перерахуйте функції пошуку входження тексту в документ.

16.     Для чого задається функція автоперенесення?

 

 

 

 

Урок 6

 

Тема. Практична робота № 3. «Робота з фрагментами тексту – виділення, копіювання, вилучення, вставляння, переміщення, пошук і заміна фрагментів тексту. Робота з об’єктами в середовищі ТР»

Мета. Вивчити правила обробки символьної інформації в текстовому редакторі Word. Розвивати навички роботи з ПК. Виховувати почуття відповідальності.

Обладнання. Інструктивні картки для виконання практичної роботи, картки для контролю знань.

 

Хід роботи.

 

Учні розподіляються на дві групи, керівниками яких є асистенти вчителя.

І група проводить теоретичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за картками.(20 хв.) Учні не тільки відповідають на запитання, а й мають можливість знайти відповіді в підручнику, додатковій літературі.

ІІ група проводить практичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за комп’ютерами по інструктивних картках.(20 хв.) Асистент допомагає учням, у яких виникають труднощі.

Після виконання завдань (або через 20 хв.) групи міняються місцями. Асистенти виставляють оцінки за роботу учнів у групі.

Вчитель виводить середню оцінку за роботу учня на уроці і потім виставляє в журнал. Асистентів оцінює вчитель за кваліфіковану допомогу товаришам.

Приклад завдання для теоретичного закріплення:

1.  Які засоби використовують під час роботи з фрагментами тексту?

      А) контекстне меню;

      Б) панель інструментів;

      В) «Швидкі» клавіші;

      Г) смуги прокрутки;

     Д) меню Вікно.

 2. Щоб скопіювати існуючий фрагмент у інше місце тексту, слід:

     А) виділити фрагмент;

     Б) вибрати команду Правка/Копіювати;

     В) вибрати команду Правка/Вирізати;

     Г) клацнути кнопку Вирізати;

     Д) клацнути кнопку Копіювати;

     Е) перемістити курсор у місце вставки;

     Є) вибрати команду Правка/Вставити.

3. Яким чином знайти в документі потрібний фрагмент?

    А) виконати команду Правка/Знайти…;

    Б) у полі Знайти ввести фрагмент тексту…;

    В) натиснути кнопку Знайти далі…;

    Г) виконати команду Вставка/Знайти…;

   Д) у вікні Знайти виділити фрагмент тексту.

4. Для відновлення попередньої дії потрібно:

  А) натиснути CTRL+ Z;

  Б) вибрати команду Правка/Замінити;

  В) вибрати команду Правка/Відмінити;

  Г) клацнути кнопку Повернути на панелі інструментів;

  Д) клацнути кнопку Відмінити на панелі інструментів;

  Е) вибрати команду Правка/Вставка.

5. Після виконання команди Вирізати виділений фрагмент:

   А) залишається на тому самому місці;

    Б) переміститься на місце, де стоїть курсор;

    В) скопіюється в буфер обміну;

    Г) вилучиться з тексту.

6. Яку послідовність дій потрібно виконати, щоб виконати переміщення фрагмента тексту?

   А) вирізати/вставити;

    Б) вирізати/скопіювати;

    В) вставити/вирізати;

    Г) вилучити/відмінити;

    Д) вставити/копіювати.

7. Після виконання команди Копіювати виділений фрагмент:

    А) залишиться на тому самому місці;

    Б) переміститься на місце, де стоїть текстовий курсор;

    В) копіюється в буфер обміну;

    Г) вилучається з тексту.

8. Що може бути фрагментом тексту?

    А) символ, або кілька символів;

    Б) слово або кілька слів;

    В) рядок або кілька рядків;

    Г) файл або кілька файлів;

    Д) папка або кілька папок.

9. При завантаженні кількох документів де можна побачити їх список?

   А) у меню Вікно;                          Б) у меню Вид;

   В)  у меню Файл;                          Г) у меню Правка;

   Д) у меню Список.

10. За допомогою якої клавіші можна розбити один рядок на два?

   А) Enter;                             Б) Delete;                             В) Backspace;

    Г) Esc;                               Д) Ctrl.

Приклад завдання для практичної роботи.

Завдання №1

Відкриття документа

1.        Увійдіть до текстового редактора Word і дайте команду Відкрити документ. На екран буде виведено діалогове вікна «Відкриття документа».

2.        Знайдіть і відкрийте теку, в якій розташовані ваші документи. Спробуйте змінювати вид представлення списку файлів. Визначте, який вид представлення списку файлів вибраний на малюнку діалогового вікна «Відкриття документа».

3.        Скориставшись кнопкою Команди і режими виробіть сортування файлів по зменшенню їх розмірів.

4.        У списку файлів виберіть файл, який ми створили на минулому занятті і клацніть по ньому мишею, а потім клацніть по кнопці Відкрити. Документ буде відкритий, а його вміст буде показаний на екрані.

Завдання №2

Вставка і видалення абзаців

1.        Перемістіть курсор на початок тексту і зсуньте весь текст на один абзац вниз, щоб вгорі з'явився порожній абзац. Видаліть порожній абзац.

2.        Перейдіть в початок другого абзацу і об'єднайте перший і другий абзаци. Запишіть, якої з клавіш ви для цього повинні були скористатися.

3.        Виробіть розділення одержаного абзацу на два абзаци. Місце розділення виберіть на свій розсуд.

Завдання №3

Режими редагування тексту

1.              Перейдіть в порожній абзац і наберіть слово «кішка».

2.              Використовуючи режим Вставка виправіть це слово на слово «крихта».

3.              Застосувавши режим Заміна зміните слово «крихта» на слово «кромка».

4.              Переведіть текстовий курсор на середину слова і спробуйте видаляти символи клавішами видалення і відміняти ці операції за допомогою комбінації клавіш лівий ALT+BACKSPACE.

 

Завдання №4

Вставка символу

1.              Встановіть текстовий курсор в порожньому абзаці і відкривши меню Вставка дайте команду Символ.

2.              Вставте в текст по одному символу зі всіх шрифтів, що входять в список Шрифт.

3.              Відкрийте вкладку Спеціальні символи і виведіть на екран ті символи, які описані вище.

Завдання №5

Виділення фрагментів тексту

1.              Зробіть виділення рядкового фрагмента тексту, що складається з трьох рядків, пересуваючи покажчик миші зверху вниз. Повторіть виділення рядкового фрагмента, але пересуваючи покажчик миші від верху до низу. Зніміть виділення фрагмента. Виділіть окремий рядок, фрагмент, весь текст документа. Для зняття виділення зі всього тексту виконаєте просте клацання з правого боку від тексту.

2.              Зробіть виділення текстового фрагмента, розташованого на трьох рядках. Виділіть слово, абзац.

3.              Створіть прямокутний фрагмент тексту вширшки на три-чотири слова і висотою в п'ять рядків.

4.              Використовуючи клавіатуру виділите символ, слово, абзац, весь текст документа. Зніміть виділення з тексту документа

 

Завдання №6

Копіювання і переміщення фрагмента тексту

1.        Перейдіть в кінець документа і створіть порожній абзац, в який занесіть інформацію про ваше самопочуття.

2.        Виділіть як фрагмент друге і третє слова і виберіть в меню Правка команду Копіювати.

3.        Створіть ще один порожній абзац і дайте команду Вставити за допомогою відповідної кнопки на панелі інструментів Стандартна.

4.        Виділіть перше слово в новому абзаці і виконаєте операцію його переміщення в знов створений порожній абзац.

5.        Виберіть для виділення прямокутного фрагмента тексту яку-небудь ділянку тексту і виконайте операції копіювання і переміщення за допомогою клавіатурних комбінацій.

6.        Виділіть як рядковий фрагмент всі нові рядки документа, окрім першого нового абзацу, і видаліть одержаний фрагмент тексту.

Завдання №7

Операції над невеликими фрагментами тексту

1.        Створіть порожній абзац і, виділивши в тексті документа два будь-які слова, скопіюйте їх в цей новий абзац. Створіть ще один порожній абзац і повторно скопіюйте виділений текстовий фрагмент, але вже за допомогою методу перетягування.

2.        Повторіть пункт 1 цього завдання, але вже для виконання операції переміщення виділеного фрагмента тексту.

3.        Виділіть як рядковий фрагмент всі нові рядки документа і видаліть одержаний фрагмент тексту.

Завдання №8

Пошук фрагмента тексту

1.        Виберіть команду Знайти в меню Правка. На екрані з'явиться діалогове вікно «Знайти і  замінити», в якому вже буде відкрита вкладка Знайти.

2.        У текстове поле Знайти впишіть ланцюжок символів, який ви хочете знайти, наприклад: "за". Тепер клацніть по кнопці Знайти далі або натисніть клавішу ENTER. Запишіть, який результат ваших дій. Для пошуку наступного входження в текст шаблону пошуку знов клацніть по кнопці Знайти далі.

3.        Відзначте опцію З урахуванням регістра. Знову виконаєте пошук по всьому документу. Запишіть, чи є відмінності від пошуку без урахування даної опції.

4.        Очистіть поле З урахуванням регістра і позначте поле Тільки ціле слово. Запишіть, скільки знайдено слів, співпадаючих з шаблоном пошуку.

5.       Після завершення операції пошуку клацніть по кнопці Відміна

Завдання №9

Заміна фрагмента тексту

1.        Виберіть в меню Правка команду Замінити. На екрані з'явиться діалогове вікно «Знайти і  замінити», в якому вже буде відкрита вкладка Замінити.

2.        У текстове поле Знайти введіть шаблон пошуку, а в полі Замінити на – текст для заміни. Тепер клацніть по кнопці Знайти далі і після виділення входження тексту, відповідного шаблону пошуку, клацніть по кнопці Замінити.

3.        Після визначення місця наступного входження тексту клацніть по кнопці Замінити все. Запишіть в зошит кількість проведених замін входжень тексту в наш документ.

4.        Після завершення операції заміни клацніть по кнопці Відміна.

Завдання №10

Перехід до вибраного об'єкту

1.        Виберіть в меню Правка команду Перейти. На екрані з'явиться діалогове вікно «Знайти і  замінити», в якому вже буде відкрита вкладка Перейти.

2.        У списку Об'єкт переходу виберіть об'єкт Рядок, а в полі Введіть номер рядка – запишіть, наприклад,  номер 10. Тепер клацніть по кнопці Перейти. Закрийте вікно «Знайти і замінити» і відзначте в зошиті, в якому з рядків документа по рахунку знаходиться текстовий курсор.

3.        Спробуйте самостійно попрацювати з об'єктом Сторінка. Запишіть в зошит, що відбувається, якщо просто клацати по кнопках Наступний і Попередній об'єкт, а що після набору певного числа в полі Введіть номер сторінки.

Завдання №11

Автоперенесення слів

1.        Скориставшись меню Сервіс дайте команду Розстановка перенесень. На екран буде виведено діалогове вікна «Розстановка перенесень».

2.          Встановіть прапорець для вимикача Автоматична розстановка перенесень. Підрахуйте кількість виконаних перенесень в першому абзаці нашого тексту.

 

 

Урок 7

 

Тема. Використання таблиць у текстах.

Мета. Навчитися створювати таблиці і перетворювати  текст в таблиці.

Тип уроку. Лекція.

Обладнання: Презентація «Використання таблиць у текстах»

 

Хід роботи.

 

Учні розміщуються за комп’ютерами по декілька дітей. На моніторах комп’ютерів активована презентація «Використання таблиць у текстах».

Вчитель за допомогою презентації проводить лекцію з учнями.

 

Створення таблиць

Для створення таблиць Wоrd для Windows надає дві можливості:

- створити порожню таблицю і потім заповнити її графи. Для цього необхідно вибрати в меню пункт Таблиця  - Додати таблицю.., де встановлює потрібне число стовпців, число рядків, якщо необхідно ширину стовпця. Командою Автоформат  встановлюємо вид таблиці.

- перетворити в таблицю існуючий текст (намалювати таблицю).

Перетворення тексту в таблицю

- Виділіть рядки з цінами в кінці тексту, які необхідно перетворити в таблицю.

- Включіть зображення сітки таблиці за допомогою команди меню Таблиця- Відображати сітку.

- Виберіть команду меню Таблиця – Перетворити в таблицю….

                Щоб створити таблицю, ви також можете натиснути кнопку із зображенням таблиці на панелі інструментів Стандартна.

                Wоrd для Windows аналізує, чи містить виділений текст так звані роздільники полів таблиці. У нашому випадку це символи табуляції.

Поля таблиці і розділові лінії сітки

                Кожна таблиця складається з певного числа граф-осередків. Якщо ви включили відображення розділових ліній таблиці за допомогою команди меню Таблиця - Відображати сітку, то добре можете бачити всі елементи таблиці. Це - невеликі прямокутники, обрамлені пунктирними лініями.

                Для переміщення текстового курсора по елементах таблиці використовується клавіша Таb. Зверніть увагу на те, що її призначення в цьому випадку змінилося. У табл. №1 приведені комбінації клавіш для роботи з таблицями.

 

Таблиця №1  Комбінації клавіш для роботи з таблицями

Комбінації клавіш

Призначення

Tab

Переміщення на осередок вправо

Shift+Tab

Переміщення на осередок вліво

Ctrl+Tab

Вставка символу табуляції

Home

Перехід в початок поточної таблиці

Alt+Home

Перехід в перший осередок поточного рядка

End

Перехід в кінець поточної таблиці

Alt+End

Перехід в останній осередок рядка

Alt+PgUp

Перехід у верхній осередок поточної колонки

Alt+PgUp

Перехід в нижній осередок поточної колонки

Виділення тексту в таблиці

                Для того, щоб виділити окремі символи в таблиці ви можете використовувати комбінації клавіш Shift+ “Клавіші управління курсором”. Якщо ви виділите маркер кінця елементу таблиці, то автоматично виділиться весь елемент таблиці.

                Усередині окремого елементу таблиці ви можете для виділення тексту використовувати мишу так само, як і в звичному тексті. Для виділення окремого елементу таблиці за допомогою миші ви можете три рази клацнути мишею в цьому осередку або використати смугу виділення, яка є у кожного елементу таблиці між лінією сітки і текстом осередку.

                Для того, щоб виділити окрему колонку таблиці за допомогою миші, перемістіть покажчик миші вгору таблиці до тих пір, поки він не прийме форму чорної стрілки, направленої вниз, потім клацніть мишею. Виділення рядка таблиці відбувається аналогічно виділенню рядка тексту, за допомогою смуги виділення зліва від межі документа.

                Для виділення окремих рядків і колонок таблиці ви також можете користуватися командами меню Таблиця - Виділити рядок, Таблиця – Виділити стовпець, Таблиця – Виділити таблицю. 

 

Форматування таблиць

                Способи форматування тексту в таблицях точно такі ж, як і при форматуванні звичного тексту. Оскільки елементи таблиці можуть містити текст з декількох абзаців, ви можете для кожного абзацу застосувати різні способи форматування.

                Щоб відформатувати текст в таблиці документа необхідно.

- Виділити першу колонку таблиці, клацнувши мишею на верхній лінії сітки над першою колонкою.

- Натиснути комбінацію клавіш Сtrl +Е, щоб розташувати текст по центру осередків.

- Виділити другу і третю колонки таблиці.

- Натиснути комбінацію клавіш Сtrl +R, щоб вирівняти текст по правій межі осередків.

Вставка спеціальних символів.

При необхідності вставити в документ різноманітні символи і букви іноземних алфавітів, відсутні на клавіатурі, можна скористайтися наступним способом:

1.   Помістити курсор в місце вставки символу.

2.   Задати команду Символ (Symbol) в меню Вставка (Insert).

3.   У діалоговому вікні, що відкрилося, Символ (Symbol) вибрати вкладку Символи (Symbols)

4.   У списку Шрифт: (Font) вибрати необхідний шрифт, потім за допомогою миші вибрати потрібний символ і клацнути двічі лівою кнопкою миші. Символ з'явиться в документі там, де стоїть курсор, немов ви тільки що набрали його на клавіатурі.

5.   Після вставки потрібних символів закрити вікно діалогу кнопкою Закрити (Close).

Для введення багатьох символів передбачені спеціальні поєднання клавіш. Ці комбінації показані на вкладці спеціальні символи вікна діалогу Символ. Поєднання клавіш застосовуються для швидкої вставки символів без відкриття вікна діалогу.

 


Нарешті, можна вставити в текст документа поточний час і дату - для цього виконайте команду Дата і час (Date And Time) з меню Вставка і знайдіть в списку, що з'явився, відповідний формат. Якщо встановити прапорець Вставити як поле (Insert As Field), то Word автоматично обновлятиме дату і час при кожному друці документа; інакше дата і час залишаться такими, якими вони були у момент вставки.

Після лекції, у формі співбесіди проводиться закріплення вивченого матеріалу.

 

Контрольні питання

1. У чому відмінність створення таблиці і перетворення тексту в таблицю?

2. Яку операцію виконує комбінація клавіш Alt+Home?

3. Де можна встановити параметри сторінки?

4. Як перейти до потрібної комірки за допомогою миші?

5. Як виділити всю таблицю?

6. Як виділити кілька рядків таблиці?

7. Як виділити стовпчик таблиці?

8. Як змінити розміри стовпчика або рядка?

9. Що попередньо треба зробити для роботи з фрагментами таблиці?

10. Як вилучити кілька рядків таблиці?

11. Як поділити комірку на кілька рядків або стовпчиків?

Як вставити в таблицю порожній рядок?

12. Яку клавішу натискати для переходу в попередню комірку ліворуч?

 

 

Урок 8

 

Тема. Введення формул, оздоблення тексту.

Мета. Показати учням правила вставляння малюнків у текст, форматувати їх; вставляти формули до текстового документу, змінювати їх розміри, переносити копіювати.

Тип уроку. Лекція.

Обладнання: Презентація «Введення формул, оздоблення тексту»

 

Хід роботи.

 

Учні розміщуються за комп’ютерами по декілька дітей. На моніторах комп’ютерів активована презентація «Введення формул, оздоблення тексту».

Вчитель за допомогою презентації проводить лекцію з учнями.

 

Word дає можливість малювати серед тексту і пересувати створені малюнки в будь-яке місце документа.

Можна запозичити малюнок з іншого документа у свій документ. Можна фотографію або креслення ввести в докуменкт за допомогою сканера. Можна малюнки збільшувати або зменшувати, використовувати частину з них, комбінувати фрагменти з кількох малюнків для створення нового.

У текстовому документі Word можуть знаходитися:

Прості малюнки, створені в середовищі Word;
Малюнки, створені графічними редакторами Windows;
Малюнки, одержані за допомогою сканера;
Малюнки, одержані в Internet;
Малюнки, скомбіновані з фрагменктів інших малюнків;
Малюнки, запозичені із документів Word, Excel тощо.

 

Вставка малюнків в текст

- Встановити текстовий курсор в один з порожніх абзаців після адреси.

- Вибрати команду меню Вставка – Малюнок.

-У діалоговому вікні, що з'явилося, вибрати : Картинки , або З файлу, або Автофігури, або Об'єкт WordArt, або Діаграма

- Якщо ви хочете проглянути вміст файлу прямо в діалоговому вікні, то встановіть опцію ПЕРЕГЛЯД.

- Закінчити діалог за допомогою кнопки ОК.

 - Після цього Wоrd вставить малюнок в документ, але він буде великого розміру, і нам необхідно його зменшити, щоб зменшити розмір малюнка необхідно:

- Клацнути мишею на малюнку. Навколо нього з'явитися рамка з маленькими чорними прямокутниками.

- Клацнути мишею на одному з цих прямокутників і, утримуючи ліву кнопку миші, перетягнути його, змінивши тим самим розмір рамки і, відповідно, розмір малюнка. Виконувати цю процедуру з різними чорними прямокутниками, поки не підберете відповідний розмір малюнка.

 

Переміщення малюнка

Для переміщення малюнка в потрібне місце необхідно:

·         Активізувати малюнок;

·         Встановити курсор на малюнок, натиснувши на ліву кнопкуі, не відпускаючи її, перетягнути малюнок на потрібне місце.

 

Малюнок у тексті

При вставці малюнка у вибране місце текстового документа текст розсувається і знаходиться зверху і знизу малюнка.

Щоб зробити інше, слід виконати наступні дії:

·         Активізувати малюнок;

·         Клацнути правою кнопкою миші на ньому, у контекстному меню, виконати команду Формат малюнка…;

·         У діалоговому вікні Формат малюнка… вибрати команду Положення, у якому встановити галочку у полях Зверху текста і Переміщувати разом з текстом, зняти галочку у полі Встановити привязку;

·         У Формат малюнка… вибрати команду Обтікання для сумісного існування тексту і малюнка. У полі Текст вибрати потрібний варіант;

·         Клацнути на кнопці ОК.

 

Створення буквиць

Буквиця – це перша літера абзацу, збільшена у розмірах і розташована в двох, трьох і більше рядках абзацу.

Щоб створити буквицю, необхідно:

·         Встановити курсор зліва від першої літери абзацу;

·         Виконати команду Формат/Буквиця;

·         У діалоговому вікні вибрати для буквиці положення і висоту в рядках;

·         Клацнути на кнопці ОК.

 

Напис у тесті

Напис – це абзац тексту, оформлений як графічний елемент, який можна розташувати у тексті, пересувати по документу, міняти його розміри тощо.

Щоб створити напис, необхідно виконати наступні дії:

·         Розгорнути панель інструментів Малювання;

·         Клацнути на кнопці Надпись;

·         Встановити курсор, що набув вигляду «+», в один із кутів майбутнього напису, натиснути на ліву кнопку і, не відпускаючи, перетягти курсор у протилежний кут напису.

Одержимо прямокутник. Потім:

·         Перевести курсор усередину прямокутника, набрати текст з потрібним шрифтом і вирівнюванням.

 

Робота з WordArt

Щоб створити заголовок за допомогою WordArt, необхідно:

·         Встановити курсор у необхідному місці документа;

·         Виконати команду Вставка/Малюнок/Об’єкт WordArt – відкриється діалогове вікно Колекція WordArt;

·         Клацнути на вибраному варіанті, ввести текст, за потреби змінити шрифт, розмір, стиль – ОК.

 

 

Робота з формулами.

Щоб вставити в документ формулу, необхідно:

·         Встановити курсор клавіатури на те місце в документі, де повинна бути формула;

·         Виконати команду Вставка/Об’єкт… - відкриється діалогове вікно Вставка об’єкта;

·         У полі Тип об’єкта вибрати Microsoft Equation 3.0/ОК – з’явиться макет формули і меню для вибору формули:

·                    Вибирати в меню елементи і вставляти їх в макет формули, з клавіатури вводити знаки змінних і констант;

 

Після лекції, у формі співбесіди проводиться закріплення вивченого матеріалу.

 

Контрольні запитання.

  1. Які можливості для розміщення малюнка в тексті надає Word?
  2. Що дає розміщення малюнка в текстовому документі?
  3. Звідки можна одержати малбнки для розміщення в документ?
  4. Як вставити у свій документ малюнок?
  5. Як пропорційно збільшити або зменшити розміри малюнка?
  6. Як активізувати малюнок?
  7. Як копіювати малюнок?
  8. Як перемістити малюнок?
  9. Що таке буквиця?
  10. Що таке напис у тексті?
  11. Як змінити розміри напису?
  12. Що дає використання WordArt?

 

 

Урок 9.

 

Тема. Практична робота № 4. «Використання таблиць у текстах. Введення формул, вставляння малюнків.»

Мета. Навчити учнів вставляти таблиці до тексту, заповнювати, форматувати, редагувати їх, вставляти малюнки у текст, форматувати їх; вставляти формули до текстового документу, змінювати їх розміри, переносити копіювати. Розвивати навички роботи з ПК. Виховувати почуття відповідальності.

 Обладнання. Інструктивні картки для виконання практичної роботи, картки для контролю знань.

Учні розподіляються на дві групи, керівниками яких є асистенти вчителя.

І група проводить теоретичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за картками.(20 хв.) Учні не тільки відповідають на запитання, а й мають можливість знайти відповіді в підручнику, додатковій літературі.

ІІ група проводить практичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за комп’ютерами по інструктивних картках.(20 хв.) Асистент допомагає учням, у яких виникають труднощі.

Після виконання завдань (або через 20 хв.) групи міняються місцями. Асистенти виставляють оцінки за роботу учнів у групі.

Вчитель виводить середню оцінку за роботу учня на уроці і потім виставляє в журнал. Асистентів оцінює вчитель за кваліфіковану допомогу товаришам.

 

Приклад завдання для теоретичного закріплення:

1.              Які дії виконати, щоб вставити таблицю?

А) встановити курсор на потрібне місце…;

Б) виконати команду Таблиця/Добавити таблицю…;

В) встановити потрібну кількість стовпчиків і рядків;

Г) виконати команду Вставка/Добавити таблицю…;

Д) виконати команду Таблиця/Видалити

 2. Курсор знаходиться в комірці. Що відбудеться, якщо натиснути клавішу Ентер?

         А) в цій же комірці вставиться порожній рядок;

         Б) в наступній комірці вставиться порожній рядок?

         В) перехід в комірку, що праворуч;

         Г) перехід в комірку що внизу;

         Д) зміст комірки вилучиться.

3. Як виділити рядок таблиці?

         А) встановити курсор зліва навпроти потрібного рядка;

         Б) при появі білої стрілки клацнути лівою кнопкою миші;

         В) встановити курсор на роздільну границю…;

         Г) встановити курсор над потрібним стовпчиком;

         Д) перетягти двонапрямлену стрілку у потрібну сторону.

4. Як виділити кілька стовпчиків таблиці?

        А) встановити курсор над першим стовпчиком;

        Б) при появі чорної стрілки натснути ліву кнопку миші;

        В) протягти чорну стрілку до останнього стовпчика;

        Г) перетягти двонаправлену стрілку у потрібну сторону;

        Д) встановити курсор миші зліва від першого рядка?

5. Яку клавішу потрібно натиснути для переходу в наступну комірку праворуч?

       А) TAB;                        Б) ENTER;                            В) CTRL;

       Г) Shift;                         Д) Пробіл

6. Як виділити фрагмент таблиці?

      А) протягти курсор до останньої комірки;

      Б) встановити курсор на першу комірку;

      В) притиснути і тримати ліву кнопку миші;

      Г) перевести курсор на останню комірку, натиснути Delete;

      Д) перевести курсор на останню комірку, натиснути ENTER.

7. Як вилучити стовпчик таблиці?

      А) виділити потрібний стовпчик;

       Б) виконати команду Таблиця/Видалити…;

       В) у списку виконати команду Стовпці…;

       Г) у списку виконати команду Строки…;

       Д) виконати команду Таблиця/Вставити….

8. Як вставити в таблицю порожній стовпчик?

      А) виділити стовпчик, де має бути порожній стовпчик;

      Б) виконати команду Таблиця/Вставити…;

      В) виконати команду Стовпці справа або Стовпці зліва…;

      Г) виділити рядок, де має бути порожній рядок;

      Д) виконати команду Стовпці/Вставити….

9. Як об’єднати кілька комірок?

      А) виділити потрібні комірки;

      Б) виконати команду Таблиця/Об’єднати ячейки…;

      В) виконати команду Таблиця/Вставити…;

      Г) виділити кілька рядків або стовпчиків;

      Д) встановити курсор миші над потрібним стовпчиком.

10. Як розмістити текст у колонках?

      А) виділити абзац або кілька абзаців;

      Б) виконати команду Формат/Вставити…;

      В) встановити кількість колонок і їх ширину;

      Г) виконати команду Строка вище або Строка нижче…;

      Д) виконати команду  Таблиця/Вставити….

11. Як перейти до потрібної комірки за допомогою миші?

      А) встановити курсор в потрібну комірку;

      Б) клацнути лівою кнопкою миші;

      В) встановити курсор миші на роздільну границю;

      Г) перетягти двонаправлену стрілку у потрібну сторону;

      Д) виконати команду Таблиця/Видалити….

 

 

Приклад завдання для практичної роботи.

 

Завдання 1.

 

Створення таблиці

  1.  Вибрати в меню пункт Таблиця  - Додати таблицю..,  встановити число стовпців 5, число рядків за кількості учнів в класі.
  2. Заповнити таблицю за зразком, об’єднуючи рядки і стовпці за допомогою ластика, бали по предметам виставити довільно.
  3. Змінити товщину, тип і колір ліній зовнішніх меж таблиці за допомогою команд Тип лінії та Межі на панелі інструментів Таблиці.
  4. Зробити заливку заголовків стовпчиків будь-яким одним кольором, а клітинки з даними – іншим за допомогою команди Колір заливки на панелі інструментів Таблиці.

 

№

П.І.Б учня

Кількість балів по предметах

Алгебра

Геометрія

Інформатика

1

Іваноав П.І.

10

9

11

2

Сидоров А.О.

7

8

8

 

 

Завдання №2

 

Форматування таблиці

1. Виділіть першу колонку таблиці, клацнувши мишею на верхній лінії сітки над першою колонкою.

2. Натисніть комбінацію клавіш Сtrl +Е, щоб розташувати текст по центру осередків.

3. Виділіть другу і третю колонки таблиці.

4. Натисніть комбінацію клавіш Сtrl +R, щоб вирівняти текст по правій межі осередків.

 

Завдання №3

Вставка малюнків в текст

1.              Вибрати команду меню Вставка – Малюнок.У діалоговому вікні, що з'явилося, вибрати :З файлу  Мої малюнки. Виберіть будь-який малюнок та вставте його нижче таблиці, зменшивши його в розмірі.

2.              Вибрати команду меню Вставка – Малюнок.У діалоговому вікні, що з'явилося, вибрати Об'єкт WordArt. Вибрати вигляд напису що сподобався, написати 24 шрифтом «Кінець роботи» та вставити цей напис нижче малюнка.

3.              Клацніть мишею на малюнку. Навколо нього з'явитися рамка з маленькими чорними прямокутниками. Клацніть мишею на одному з цих прямокутників і, утримуючи ліву кнопку миші, перетягніть його, змінивши тим самим розмір рамки і, відповідно, розмір малюнка. Виконайте цю процедуру з різними чорними прямокутниками, поки не підберете відповідний розмір малюнка.

 

Урок 10.

 

Тема. Робота зі шрифтами. Шаблони документів і робота з ними. Структура документа. Друкування тексту.

Мета. Навчити учнів використовувати шаблони документів, створювати документи за певною структурою, готувати документ для друку і друкувати документ.

Тип уроку. Лекція.

 

Хід роботи.

Учні розміщуються за комп’ютерами по декілька дітей. Вчитель проводить лекцію.

 

Шаблон – це файл з розширенням *.dot, який містить деякі параметри форматування документа й повторювані об’єкти (тексти, малюнки, таблиці та інші об’єкти). У шаблоні встановлюються поля сторінки, колонтитули та інші параметри документа, зберігаються стилі форматування. Будь-які елементи шаблону можна змінювати і вони будуть обов’язковими для всіх нових документів.

Щоб створити власний шаблон необхідно:

·         Виконати команду Файл/Створити;

·         Встановити шрифт, для чого треба виконати команду Формат/Стиль/Створити…/Формат/Шрифт…;

·         Встановити потрібний вид шрифту, написання і розмір шрифту; послідовно натиснути ОК і Застосувати;

·         Виконати команду Файл/Зберегти як…, з’явиться вікно Збереження документа;

·         Вибрати у полі Тип файла значення Шаблон документа;

·         У полі Ім’я напишіть ім’я власного шаблону і натиснути ОК.

 

Структура документа.

 

1.       Нумерація сторінок.

Коли документ має більше двох сторінок, його бажано пронумерувати:

·         Виконати команду Вставка/Номери сторінок…;

·         У полі Положення вибрати місце для номера сторінки (внизу сторінки або зверху);

·         У полі Вирівнювання вибрати місце для номера сторінки – ліворуч, праворуч або по центру);

·         Клацнути на кнопці Формат…, відкриється діалогове вікно Формат номера сторінки;

·         у полі Формат номера вибрати для немурації арабські або латинські цифри або літери;

·         у полі Нумерація сторінки/Почати з: встановити номер для першої сторінки документа і натиснути ОК.

На сторінках документа у вказаних місцях вставляться номери сторінок.

 

Вставка змісту

Найпростішим способом створення змісту є використання вбудованих стилів заголовків. Якщо вбудовані стилі заголовків уже використовуються, виконайте такі дії:

·         встановіть курсор у місце вставки змісту;

·         у меню Вставка виберіть команду Посилання, а потім – команду Зміст і показчики;

·         відкрийте вкладку Зміст;

·         щоб скористатися одним одним із готових варіантів змісту, виберіть потрібний варіант у полі Формати;

·         виберіть інші параметри змісту, натисніть ОК.

 

Створення змісту з використанням рівнів структури

·         у меню Вид виберіть команду Панель інструментів, а потім – команду Структура;

·         виділіть перший заголовок, який слід помістити у зміст;

·         на панелі інструментів Структура виберіть рівень структури, яку потрібно зіставити з обраним абзацем;

·         для кожного заголовка, який потрібно додати до змісту, повторіть дві попередні дії;

·         знову встановіть курсор у місце вставки змісту;

·         у меню Вставка виберіть команду Посилання,  а потім – команду Зміст і показчики;

·         відкрийте вкладку Зміст;

·         щоб скористатися одним з готових варіантів, виберіть потрібний варіант у полі Формати;

·         виберіть інші параметри змісту.

 

Створення змісту з використанням стилів.

Під час створення змісту можна вказати стилі, якими в документі оформлено заголовки, які слід вставити у зміст:

·         встановіть курсор у місце вставки змісту;

·         у меню Вставка виберіть команду Посилання, а потім – команду Зміст і покажчики;

·         відкрийте вкладку Зміст;

·         натисніть кнопку Параметри;

·         у полі Доступні стилі знайдіть стилі, якими в документі оформлені заголовки, що їх необхідно додати до змісту;

·         у полі Рівень, введіть номер рівня ( від 1 до 7), що відповідатиме цьому стилю заголовка.

·         Повторіть кроки 5 і 6 для кожного стилю, яким у документі оформлені заголовки, що їх необхідно додати до змісту;

·         Натисніть кнопку ОК;

·         Щоб скористатися одним з готових варіантів, виберіть потрібний варіант у полі Формати;

·         Виберіть інші параметри змісту.

 

Вставка колонтитулів

Колонтитул – це зарезервоване вільне місце зверху і (або) знизу тексту для друкування номера сторінки, назви книги, розділу, допоміжних відомостей тощо.

Щоб вставити колонтитули, треба виконати такі дії:

·         Розмістити курсор клавіатури на початку документа;

·         Вибрати команду Вид/Колонтитули, з’явиться панель інструментів Колонтитули і документ перемкнеться у режим роботи з колонтитулами. Текст документа стане блідим і з ним працювати буде неможливо;

·         Область колонтитула обведена пунктирною лінією. Тут записується текст колонтитула;

·         Після внесення текстів колонтитулів клацнути на кнопці Закрити і на всіх сторінках документа з’являться встановлені колонтитули.

 

Попередній перегляд

Для того, щоб перемкнутися в режим попереднього перегляду, треба вибрати команду меню Файл- Попередній перегляд.
У верхній частині вікна ви можете бачити панель інструментів. Нижче опишемо призначення кнопок у порядку їх розташування на панелі інструментів: зліва направо.
Перша кнопка призначена для друку одного екземпляра поточного документа. При цьому Wоrd для Windows братиме до уваги опції друку, встановлені у вкладці Друк діалогового вікна Параметри, які можна викликати за допомогою команди меню Сервіс – Параметри . Якщо ви хочете надрукувати тільки частину тексту або окрему сторінку документа, то краще скористатися командою меню Файл – Друк   або натиснути комбінацію клавіш Сtrl +P .
Друга кнопка дозволить вам збільшити або зменшити масштаб зображення будь-якої частини вашого документа. При натисненні на цю кнопку змінюється форма покажчика миші: він  приймає форму збільшувального скла із знаком плюс або мінус. Встановіть цей покажчик в будь-яке місце документа і клацніть мишею.
Третя, четверта кнопки. За допомогою цих кнопок ви можете перемикатися з режиму одночасного перегляду декількох сторінок в режим перегляду однієї сторінки і навпаки.
П'ята кнопка дозволить вам змінити масштаб зображення сторінки на екрані.  Ви можете вибрати масштаб із списку або ввести його з клавіатури.
Шоста кнопка  дозволить вам вимкнути або включити зображення вертикальної і горизонтальної лінійок, призначених для зміни відступів від країв листу паперу. При переміщенні покажчика миші над вертикальною або горизонтальною лінійкою по межі відступу, покажчик миші приймає форму двонаправленої стрілки. Це означає, що в даний момент ви можете “схопити” мишачу цю межу і перетягнути її ближче до краю паперу або далі від нього. Крок переміщення складатиме 0,25 см . Якщо ви хочете плавно перемістити межу листу паперу, то натисніть і утримуйте клавішу Аlt  при перетягуванні межі.
Сьома кнопка   Ваш текст може не уміщатися на одній сторінці і,  припустимо, всього лише два або три рядки перемістилися на іншу. Спробуйте умістити все на одній сторінці, не редагуючи текст, за допомогою цієї клавіші. Wоrd сам спробує провести деякі зміни у форматуванні документа, щоб умістити все на одній сторінці. У нього може не вийти, але спробувати, звичайно, стоїть.
Восьма кнопка  За допомогою цієї кнопки ви можете збільшити площу вікна, використовувану для попереднього перегляду: вікно стане максимальним за розміром, зникнуть рядки заголовка і меню. Щоб повернути все назад, ще раз натисніть цю кнопку.
Закрити  Ця кнопка служить для виходу з режиму попереднього перегляду.

 

Друкування документа

 

Надрукувати готовий документ можна одним із способів:

1.        виконати команду Файл/Друк

2.        кнопка Друк  на панелі інструментів;

3.        гарячі клавіші – CTRL+P.

Щоб надрукувати всі сторінки по одному примірнику, досить натиснути кнопку Друк  на панелі інструментів.

Щоб встановити інші режими друку, треба виконати команду: Файл/Друк. З’явиться діалогове вікно Друк, у якому:

·         кількість копій встановлюється у полі Кількість копій;

·         якщо потрібно надрукувати один вибраний аркуш, треба попередньо встановити на нього курсор і клацнувши у полі Поточна, має з’явитися крапка;

·         щоб надрукувати декілька сторінок на вибір, треба вказати їх номери у полі номера (наприклад, 2-7, або 1,4,6);

·         щоб надрукувати виділений фрагмент тексту, потрібно клацнути у полі Виділений фрагмент;

·         обрані операції підтвердити кнопкою ОК.

 

Контрольні запитання.

1.              Що таке шаблон?

2.              Що дає використання шаблонів?

3.              Як пронумерувати сторінки документа?

4.              Що таке колонтитул?

5.              Які умови можна встановити перед друком?

6.              Як надрукувати весь документ в одному примірнику?

7.              Як встановити потрібну кількість копій?

8.              Як надрукувати кілька сторінок на вибір?

9.              Як надрукувати поточну сторінку?

10.           Як включити попередній перегляд?

 

 

Урок 11.

 

Тема. Практична робота № 5. «Робота зі шрифтами. Шаблони документів і робота з ними. Друкування тексту»

Мета. Навчити учнів використовувати шаблони документів, створювати документи за певною структурою, готувати документ для друку і друкувати документ. Розвивати навички роботи з ПК. Виховувати почуття відповідальності.

 Обладнання. Інструктивні картки для виконання практичної роботи, картки для контролю знань.

 

Хід роботи

 

Учні розподіляються на дві групи, керівниками яких є асистенти вчителя.

І група проводить теоретичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за картками.(20 хв.) Учні не тільки відповідають на запитання, а й мають можливість знайти відповіді в підручнику, додатковій літературі.

ІІ група проводить практичне закріплення вивченого матеріалу на попередньому уроці за комп’ютерами по інструктивних картках.(20 хв.) Асистент допомагає учням, у яких виникають труднощі.

Після виконання завдань (або через 20 хв.) групи міняються місцями. Асистенти виставляють оцінки за роботу учнів у групі.

Вчитель виводить середню оцінку за роботу учня на уроці і потім виставляє в журнал. Асистентів оцінює вчитель за кваліфіковану допомогу товаришам.

 

Приклад завдання для теоретичного закріплення:

 

1.        Що таке шаблон?

2.        Що дає використання шаблонів?

3.        Як пронумерувати сторінки документа?

4.        Що таке колонтитул?

5.        Які умови можна встановити перед друком?

6.        Як надрукувати весь документ в одному примірнику?

7.        Як встановити потрібну кількість копій?

8.        Як надрукувати кілька сторінок на вибір?

9.        Як надрукувати поточну сторінку?

10.     Як включити попередній перегляд?

 

 

Приклад завдання для практичної роботи.

 

Завдання 1.

 

Нумерація сторінок.

1.        Відкрити документ попередньої практичної роботи;

2.        Виконати команду Вставка/Номери сторінок…;

3.        У полі Положення вибрати місце для номера сторінки (внизу сторінки або зверху);

4.        У полі Вирівнювання вибрати місце для номера сторінки – ліворуч, праворуч або по центру);

5.        Клацнути на кнопці Формат…, відкриється діалогове вікно Формат номера сторінки;

6.        у полі Формат номера вибрати для нумерації арабські або латинські цифри або літери;

7.        у полі Нумерація сторінки/Почати з: встановити номер для першої сторінки документа і натиснути ОК.

Завдання 2.

 

Вставка колонтитулів

1.        Розмістити курсор клавіатури на початку документа;

2.        Вибрати команду Вид/Колонтитули, з’явиться панель інструментів Колонтитули;

3.        Записати текст колонтитула (своє прізвище та ініціали);

4.        Після внесення текстів колонтитулів клацнути на кнопці Закрити.

 

Завдання 3

Попередній перегляд

1.        Перемкнутися в режим попереднього перегляду: вибрати команду меню Файл- Попередній перегляд.

2.        Натиснути кнопку Закрити для виходу з режиму попереднього перегляду.

 

 

 

Завдання №4

 

Друкування документа

 

Роздрукувати 3 копії сторінки 2 документа

 

Урок 12

 

Тема. Тематичне оцінювання

Мета. Закріпити та перевірити знання учнів з теми «Текстовий редактор». Розвивати у учнів відповідальне ставлення до власних знань та умінь.

Тип уроку. Урок контролю знань.

 

Хід уроку

 

Учні розподіляються на дві групи, керівниками яких є асистенти вчителя.

І група здає теоретичну частину за картками.(20 хв.) Учні відповідають на запитання.

ІІ група здає практичну частину за комп’ютерами по індивідуальних картках.(20 хв.) Асистент допомагає учням, у яких виникають труднощі, відраховуючи при цьому бали за допомогу.

Після виконання завдань (або через 20 хв.) групи міняються місцями. Асистенти виставляють оцінки за роботу учнів у групі.

Вчитель виводить середню оцінку за роботу учня на уроці і потім виставляє в журнал. Асистентів оцінює вчитель за кваліфіковану допомогу товаришам.

 

Приклад завдання для теоретичного закріплення:

1. Які засоби належать до систем підготовки текстів ?

А)лазерні програвачі

Б)текстові редактори

В)магнітофони; перекладачі

Г)текстові процесори

Д)телекомунікаційні засоби

2. Системи опрацювання текстової інформації класифікуються за

А)обсягом

Б)кількістю алфавітів

В)швидкодією

Г)формою подання тесту;

Д)складністю;

3. Системи обробки текстової інформації – це програми для:

А)читання текстів

Б)розпізнавання; створення, перегляду, редагування, і друку текстів

В)перекладу текстів; імпорту картинок (відео) в текст

Г)прослуховування тексту

Д)розрахунків за формулами, побудови діаграм.

4. Щоб у виділеному фрагменті змінити прямий шрифт на курсив, слід вибрати:

        А) на панелі форматування віконце з числами розміру шрифту;

        Б) на панелі форматування клацнути на кнопці Ж;

        В) на панелі форматування клацнути на кнопці К;

        Г) на панелі форматування клацнути на кнопці Ч;

        Д) у вікні Шрифт вибрати необхідний шрифт;

        Е) на панелі форматування вибрати необхідний міжрядковий інтервал.

5. Щоб у виділеному фрагменті змінити прямий шрифт на підкреслений курсив, слід вибрати:

        А) на панелі форматування віконце з числами розміру шрифту;

        Б) на панелі форматування клацнути на кнопці Ж;

        В) на панелі форматування клацнути на кнопці К;

        Г) на панелі форматування клацнути на кнопці Ч;

        Д) у вікні Шрифт вибрати необхідний шрифт;

        Е) на панелі форматування вибрати необхідний міжрядковий інтервал.

6. Щоб змінити розмір символів, слід вибрати:

        А) на панелі форматування віконце з числами розміру шрифту;

        Б) на панелі форматування клацнути на кнопці Ж;

        В) на панелі форматування клацнути на кнопці К;

        Г) на панелі форматування клацнути на кнопці Ч;

7. Для відновлення попередньої дії потрібно:

  А) натиснути CTRL+ Z;

  Б) вибрати команду Правка/Замінити;

  В) вибрати команду Правка/Відмінити;

  Г) клацнути кнопку Повернути на панелі інструментів;

  Д) клацнути кнопку Відмінити на панелі інструментів;

  Е) вибрати команду Правка/Вставка.

8. Після виконання команди Вирізати виділений фрагмент:

   А) залишається на тому самому місці;

    Б) переміститься на місце, де стоїть курсор;

    В) скопіюється в буфер обміну;

    Г) вилучиться з тексту.

9. Яку послідовність дій потрібно виконати, щоб виконати переміщення фрагмента тексту?

   А) вирізати/вставити;

    Б) вирізати/скопіювати;

    В) вставити/вирізати;

    Г) вилучити/відмінити;

    Д) вставити/копіювати.

10  Як вилучити стовпчик таблиці?

      А) виділити потрібний стовпчик;

       Б) виконати команду Таблиця/Видалити…;

       В) у списку виконати команду Стовпці…;

       Г) у списку виконати команду Строки…;

       Д) виконати команду Таблиця/Вставити….

11. Як вставити в таблицю порожній стовпчик?

      А) виділити стовпчик, де має бути порожній стовпчик;

      Б) виконати команду Таблиця/Вставити…;

      В) виконати команду Стовпці справа або Стовпці зліва…;

      Г) виділити рядок, де має бути порожній рядок;

      Д) виконати команду Стовпці/Вставити….

12. Як об’єднати кілька комірок?

      А) виділити потрібні комірки;

      Б) виконати команду Таблиця/Об’єднати ячейки…;

      В) виконати команду Таблиця/Вставити…;

      Г) виділити кілька рядків або стовпчиків;

      Д) встановити курсор миші над потрібним стовпчиком.

13. Як пронумерувати сторінки документа?

14. Як надрукувати весь документ в одному примірнику?

15. Як надрукувати кілька сторінок на вибір?

 

Приклад завдання для практичної роботи.

 

Картка № 1

Завдання I

Створити напис за допомогою WordArt у вигляді свого прізвища

Вставити малюнок із будь-якого файлу

Створити таблицю де внести свою дату та місце народження.

Завдання II

Помістіть наступний текст у файлі mytext_прізвище:

[1] Сім разів Петро Петрович просив у золотих рибок бутерброди з ковбасою,

[2] Петру Петровичу дуже везло на рибалці.

[3] а решту бажань використовував на те, щоб попросити по одному кілограму риби хек.

[4] Скільки кілограм риби хек приніс в неділю увечері

[5] В неділю йому три рази

[6] Задача № 25

[7] Петро Петрович з рибалки?

[8] попадалися золоті рибки і кожна виконувала по три його бажання.

[9] Петро Петрович часто ходив на рибалку.

Потім виконаєте наступні дії:

а) сформуйте абзаци з фрагментів:

перший абзац – [6], другий – [9] і [2], третій – [5] і [8], четвертий – [1] і [3], п'ятий – [4] і [7]. Потім дужки з цифрами видалите;

б) встановіть розмір паперу (200*220). Поля: ліве – 3; праве –2, зверху і знизу – 4; орієнтація – альбом;

в) відформатуйте всі абзаци:

вирівнювання по ширині, перший рядок з відступом 2 см , напівжирний шрифт, розмір шрифту – 12;

г) заголовок («Задача № 25») – курсив;

д) підрахуйте і надрукуйте відповідь;

е) збережіть текст ще раз.

 

 

Картка № 2

Завдання I

Створити напис за допомогою WordArt у вигляді свого прізвища

Вставити малюнок із будь-якого файлу

Створити таблицю де внести свою дату та місце народження.

Завдання II

Помістіть наступний текст у файлі mytext_прізвище:

[1] Василина запитала, скільки у Кощія скринь із золотом.

[2] Задача № 130

[3] Григорій Остер

[4] Скільки років буде нареченій Кощія в день весілля?

[5] Василина обіцяла вийти за Кощія тоді, коли у нього буде 30 000 скринь, повних золотом.

[6] Кощій сказав, що у нього 27 360 скринь, повних золото, і кожен рік додається ще по 33 скрині.

[7] Задачник по математиці.

[8] Коли Василині Премудрій виповнилося 18 років, Кощій Безсмертний вирішив узяти її заміж.

Потім виконаєте наступні дії:

а) сформуйте абзаци з фрагментів таким чином:

перший абзац – [3]; другий – [7]; третій – [2]; четвертий – [8] і [1]; п'ятий – [6] і [5]; шостий – [4]. Потім дужки і цифри видалите.

б) встановіть розмір паперу А4 (210*297). Поля – по 2 см кожне. Орієнтація – альбомна.

в) відформатуйте всі абзаци: вирівнювання по ширині, розмір шрифту 14; текст « Задачник по математиці» – напівжирний.

г) надрукуйте відповідь;

д) збережіть текст ще раз.

 

Картка № 3

Завдання I

Створити напис за допомогою WordArt у вигляді свого прізвища

Вставити малюнок із будь-якого файлу

Створити таблицю де внести свою дату та місце народження.

Завдання II

Помістіть наступний текст у файлі mytext_прізвище:

[1] Їх було стільки ж, скільки вчительок по математиці і російській мові разом узятих,

[2] Задача № 5

[3] Скільки вчителів всього і скільки вчительок зібралися на з'їзд вчителів-новаторів?

[4] Строгі педагоги зібралися на свій з'їзд і вирішили всі разом сфотографуватися.

[5] і на кожному стільчику стояли разом один вчитель і одна вчителька.

[6] У перші 4 ряди встали вчительки математики по 33 вчительки в кожному ряду.

[7] За спинами вчительок російської мови на стільчиках стояли вчителі і вчительки по інших предметах.

[8] Григорій Остер

[9] За ними стояло 7 рядів вчительок російської мови, по 27 вчительок в кожному ряду.

Потім виконаєте наступні дії:

а) сформуйте абзаци з фрагментів таким чином:

перший абзац – [2], другий – [4], [6] і [9], третій – [7], [1] і [5], четвертий – [3], п'ятий – [8]; потім цифри з дужками видалите.

б) відформатуйте всі абзаци: вирівнювання по ширині; відступ першого рядка – 2 см ; розмір шрифту – 12;

в) для останнього абзацу встановите вирівнювання по правому краю, виділите абзац курсивом;

г) вирішіть задачу і надрукуйте відповідь; збережіть текст ще раз.

 

 

Картка № 4

Завдання I

Створити напис за допомогою WordArt у вигляді свого прізвища

Вставити малюнок із будь-якого файлу

Створити таблицю де внести свою дату та місце народження.

Завдання II

Помістіть наступний текст у файлі mytext_прізвище:

[1] Дізнайся, скільки колючок стирчало з кактуса до того,

[2] Задача № 30

[3] Федя з однокласниками і вчителькою пішов на екскурсію в ботанічний сад

[4] 56 колючок дістала з нього вчителька.

[5] 27 колючок він зумів витягнути сам з себе.

[6] і там сів відпочити на кактус.

[7] як Федя сів на нього відпочити, якщо під час цієї події кактус розлучився з третьою частиною своїх колючок.

[8] 187 штук, що залишилися, допомогли вийняти інші відвідувачі ботанічного саду.

[9] Кожний з 24 його однокласників вийняли з Феді по 12 колючок.

[10] Григорій Остер

Потім виконаєте наступні дії:

а) сформуйте абзаци з фрагментів таким чином:

перший абзац – [10]; другий – [2]; третій – [3] і [6]; четвертий – [5], [4], [9] і [8]; п'ятий – [1] і [7]; потім цифри з дужками видалите.

б) відформатуйте всі абзаци:

вирівнювання по ширині; розмір шрифту – 14; у четвертому абзаці встановите відступи зліва і справа по 2 см ;

в) автор (Григорій Остер) – курсив;

г) встановіть поля сторінки: ліве і праве – по 3 см ; верхнє і нижнє – по 4 см ;

д) підрахуйте і надрукуйте відповідь;

е) збережіть відредагований текст на диску.

 

 

 

Картка № 5

Завдання I

Створити напис за допомогою WordArt у вигляді свого прізвища

Вставити малюнок із будь-якого файлу

Створити таблицю де внести свою дату та місце народження.

Завдання II

Помістіть наступний текст у файлі mytext_прізвище:

[1] Скільки разів виглянув у віконце тато, якщо відомо, що

[2] Залишивши свою машину у дворі під вікном, тато прийшов додому в 8 годин вечора

[3] Григорій Остер

[4] і насамперед, з виразом жаху на обличчі, підбіг до віконця подивитися, чи ціла ще вона.

[5] Задача № 20

[6] До 12 годин ночі тато підбігав до віконця кожні п'ять хвилин.

[7] до віконця кожні 10 хвилин.

[8] Після 12 годин він кидався

[9] машину погнали в 5 годин ранку.

Потім виконаєте наступні дії:

а) сформуйте абзаци з фрагментів таким чином:

перший абзац – [5], другий – [2] і [4], третій – [6], [8] і [7],  четвертий – [1] і [9]. Потім цифри в дужках видалите.

б) відформатуйте всі абзаци: вирівнювання по ширині, відступ першого рядка – 2 см ; шрифт – напівжирний, розмір – 14;

в) слова «Григорій Остер» вирівняйте по правому краю і виділіть курсивом;

г) всі цифри в тексті виділите напівжирним;

д) встановіть альбомну орієнтацію сторінки, розміри (200*150);

е) вирішіть задачу і надрукуйте відповідь;

ж) збережіть текст на диску.

 

Картка № 6

Завдання I

Створити напис за допомогою WordArt у вигляді свого прізвища

Вставити малюнок із будь-якого файлу

Створити таблицю де внести свою дату та місце народження.

Завдання II

Помістіть наступний текст у файлі mytext_прізвище:

[1] Маша поклала в портфель

[2] Задачник з математики

[3] Сам батьків портфель важить 300 р.

[4] ще і праска, яка важить 9 кг .

[5] Збираючись на роботу, тато поклав в свій портфель папери,

[6] (хоча це йому і не відомо) його дворічна дочка

[7] загальна вага яких 2 кг 700 р.

[8] Скільки кілограм принесе тато на роботу, якщо

[9] Задача № 15

[10] Григорій Остер

Потім виконаєте наступні дії:

а) сформуйте абзаци з фрагментів таким чином:

перший абзац – [2], другий – [10], третій – [9];

четвертий – [5], [7] і [3], п'ятий – [8], [6], [1], [4]. Потім цифри в дужках видалите.

б) встановіть параметри сторінки:

ліве і праве поле – 3 см , верхнє – 2 см , нижнє – 5 см ;

в) текст «Григорій Остер» – напівжирний шрифт, розмір 14;

«Задача №» – підкреслення;

г) відформатуйте п'ятий абзац:

відступ зліва  – 2 см , шрифт – курсив, розмір – 14;

д) всі цифри в тексті виділите напівжирним шрифтом;

е) вирішіть задачу і надрукуйте відповідь;

ж) збережіть текст на диску.

 

 

Висновок

Впровадження у систему своєї роботи , я вважаю, сприятиме поліпшенню якості навчальної практики, загальним кінцевим результатом якої будуть люди з компетенціями, необхідними для активної роботи, підтримки національної конкурентноздатності України на теренах освоєння прогресивних інформаційних і комунікаційних технологій.

Відомий педагог В.О.Сухомлинський сказав: «Урок – це дзеркало загальної і педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його світогляду та ерудиції». Тож свої уроки я намагаюся проводити так, як цього вимагають передові педагогічні технології.

 

ВИКОРИСТАНА ТА РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 

 

  1. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Інформатика,- Запоріжжя: «Прем’єр», 2003.

 

  1. Вовк Л.П. Педагогічна традиція у системі освітніх інновацій // Пульсар. – 2000. - № 9. – с.45-47.

 

  1. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии (Анализ зарубежного опыта). – Рига: НИЦ «Эксперимент», 1995. – 176с.

 

  1. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати. – К.:Грамота, 2005. – 448с.

 

  1. Козлова О.Г. Підготовка вчителя до інноваційної діяльності в системі післядипломної освіти: Дис. …канд. пед. наук: 13.0001. – К., 1999. – 235с.

 

  1. Краевский В.В. Инновацыии и традиции – два полюса мира образования // Магистр. – 2000. - № 1. – С.1 – 12.

 

  1. Аман І. Практикум з Word за умов дефіциту комп’ютерів. Ж.Інформатика/Шкільний світ. – 2006. - № 6 – с. 1-23.

 

 

 

Send mail to nadeg_sh@meta.ua with questions or comments about this web site.
Last modified: грудня 10, 2008
Hosted by uCoz